同样是九年义务教育，有些孩子死读书，读死书，有些孩子，学以致用，喜欢利用知识搞创造发明。那么差距在哪里？是不是基因问题？
美国心理学家，行为主义的创始人华为早说过：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，不管他们的祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话虽然有些极端，但说明了后天环境对于儿童成长的重要性。
而这个后天环境，都是靠我们做家长的去营造。因此，想培养具有创造力的孩子的宝妈们，不妨试试以下办法。
1.保护孩子的好奇心，鼓励他去做
每个孩子对世界都有好奇心，他们在生活中的关注点也因个人性格而异。不少家长由于工作太忙，疏于关注孩子的好奇心，面对孩子提出的各种奇怪的问题会懒于回答，甚至简单粗暴地责怪孩子问得太多。有些孩子调皮好动，经常把家里弄得一团糟，大多数家长觉得给自己增加了工作量，会让孩子不准这个不准那个，限制孩子的种种行为，而孩子们对世界的好奇和探索欲便会在父母的各种态度中或发展或被扼杀。
2.营造独立思考的氛围，帮助他形成独立的个性
孩子是未成年人，但也是独一无二的个体。我们不能把孩子当成自己的附属品，什么都帮他包办，把孩子该想的问题都想好，该做的事情都做好，这样培养出来的孩子依赖性会很重，长大后生活自理都很困难，更别提创造力。一个良好的家庭学习氛围，应该是宽容的，家长应该做到善于倾听孩子的声音，鼓励孩子有自己的想法，对孩子的行为结果不评价，不下结论，能保护孩子对学习的兴趣，与孩子一起学习游戏，在教育孩子的过程中，做一个引导者，而不是一个牵着孩子鼻子走的领导者。
3.正视孩子的个体差异性，不与其它孩子做比较
每个孩子就像大树上的每片叶子，看似一样，其实千差万别。有些活泼好动，聪明伶俐，有些呆板木讷，寡言少语，有些喜欢群聚，有些喜欢独处，有些在语言方面有极高的天赋，有些在动作技能学习方面接受非常快。这些都是孩子们的闪光点，家长要善于捕捉，并加以保护发展，万万不能做的是拿自己孩子的短处去和其它孩子的长处比。
