今日，是教师上班第三日，学生返校第一日。
上午，一年级新生报到。看到挤在校门口的孩子们天真又稚嫩的模样，和他们的父母脸上焦急而认真的神情，我的心里莫名地微微一动。
我今年很幸运地如愿升到了二年级教语文，虽然早上没有迎接新生和家长的任务，我还是忍不住早起，提前半个小时来到了学校。顺手帮我上学年的老搭档打扫了一下她们班的卫生，成就感满满。其实，我去年比较懒，卫生一直是我的老搭档在管，今天全算是“良心发现”，做临别前的补偿吧。
八点之后，我充分发挥女汉子的本色，去对面校区拉板车搬书，回到北院时有一位不知姓名的一年级孩子的爸爸主动提出帮忙，又是推车又是搬运，跑前跑后，让我很是感动。
办公室随班换到了三楼。光是转运我囤积的物资就足足跑了六趟。全是书！全是书！全是书！（我已经眼中带泪啦）不仅有自己教学领域的，还有一大堆原来给班里孩子们买的绘本，真发愁与日俱增的书将来可怎么办（搬）。
（这只是冰山一角，柜子里还有好多，没图有真相）
趁上午二年级孩子没返校，我把接管的新教室彻底打扫了一番。花哨的墙面被清理一空，不用的十四套桌椅被全部搬走，室内残留垃圾也被收拾干净。我觉得，我今天打扫的标准简直可以直接应聘家政服务公司，不，装修设计公司的职位。总之，焕然一新。这个简陋的却充满无限可能的天地，我想把布置的权利交给教室真正的主人――二三班的孩子们，我想他们的创造力和想法一定会让人吃惊和赞叹。（虽然上午我还不知道他们会是谁）
中午回家，原来班的孩子们有几个在群里或者单独用手机语音俺，说希望这次分班我能够继续教她（他），各种么么哒搞怪，我内心充满了感动。虽然我过去一年经常跟他们发火，凶过他们吵过他们，他们依然这么单纯地喜欢我，愿意和我继续一起相处。孩子们的世界真的很简单纯粹，你发自内心地爱他们，他们感受得非常敏锐，你如果厌恶他们，即便自己觉得没有流露，他们同样也能感受到。假装和刻意是在孩子们面前是没有用的，他们拥有x光般的照妖眼。
下午，见到了期待已久的孩子们。在看到学生名单时，我是有一丝丝遗憾的，因为我特别偏爱的几个小女生大部分没有分到我的班。随后又释然了，师生之间，本来就是一次又一次的别离。在别离中，我们都在成长，都在面对新的世界，创造新的生活。
今天从对待学生的方式和态度上，我都能明显地感到自己的变化。没有刻意为之，一切都自然而然。去问对之前，我列了长长的在工作中面临的具体困惑的问题清单，在问对，我却一个问题也没有问，甚至也没有和其他老师探讨。现在，这些问题并没有迎刃而解，但我知道，问题的答案有时需要自己来寻，不能一味等待别人，哪怕是专家。举几个小细节的例子吧：分班去各个教室领学生时，我不小心叫错了一个孩子的姓，引发哄堂大笑。那个孩子有些囧，于是我赶紧当着全班向他自嘲道歉，说自己老眼昏花，实在是粗心。孩子特别爽快地说：老师，没事。后来把这些学生领到新教室，新教室里原来的一部分学生还没走，所以一部分领来的学生被另一位老师安排站到教室后面站着等待。我赶紧走过去，跟他们解释了一下这不是罚站，只是因为暂时没有位置不得不先委屈他们一会儿，孩子们都很善解人意地说：不是罚站的话，站多久都没事，不累。后来，整个下午学校没有什么安排，班里有三个孩子由于家里有事没有来，所以我没有进行正式的自我介绍和互相认识，更没有管纪律，让他们安静坐好（我原来很可能会这么要求）而是告诉他们今天下午没有安排，大家可以自由聊天，跟前后左右玩耍，主动结识新伙伴，于是，教室里一幅生龙活虎热热闹闹的景象。我趁着这个时候按着座位顺序认了一些学生的名字和长相，可惜脸盲脑残，现在已几乎悉数忘光（崩溃脸）。发书的时候教室里声音比较嘈杂，有点混乱，我也是慢慢给他们讲：要是大家声音太大，念到别的同学和自己的名字，大家可就都听不到了。孩子们也大多很懂道理，渐渐安静下来（以前班里一乱我可早就急了）。今天我对待家长的态度也好太多，比较能站在他们的角度耐心解释他们不理解的事，而不是抱怨这么简单明摆着的事还要多余问。
我想，教育不是非得学习多么高深的专业理论（虽然学习教育学、心理学、管理学甚至哲学都非常有必要），你的生命状态对了，你做的事就会对。不必因自己学识不够、经验不足，一味给自己的缺陷找借口，推迟自己成长蜕变的时间。
总之，很想念前一年的孩子们，也很喜爱新学期的每一个新面孔。在手中已拿到详细成绩单的小童老师眼中，每一个孩子不是数学语文成绩的总和，而是一个个完整活泼的生命。愿与你们一起度过或许充满各种美好或许充满各种意外的一年！一起加油！我已经有一个酝酿中的计划，先卖个关子，不告诉你们，愿与你们用一年的时间一起完成！期待！
（教育方面的宝贝们，给你们来个近照，耶✌）
ps：微信个人公众号“云迹墨影”，我对不起你，只因最近发现了操作方便，让我欲罢不能的“简书”，唉，喜新厌旧的俺啊！该找一处“大教堂”“忏悔”去喽！
