专栏：理事会·教育

推荐编辑：仙灵

推荐语：人们常说：态度决定一切。你的处事态度，决定了你的人际关系，也影响着孩子日后的处事态度。本篇文章用生活中的故事，来启发为人父母，如何给孩子做一个好的处事态度的榜样，希望对你的育儿有一些小小的帮助。

当自己家孩子被别人家孩子欺负时，你是不是心理很火？

网上就报道过，游乐场里，一个5岁小男孩看中年龄相仿的小女孩手中的玩具，一把抢过，结果小女孩被带倒到地。闻讯而来的妈妈，立马就给了小男孩子两耳光，结果给孩子扇得大哭起来，最终论为家长的对战。

这可能都是父母们爱子心切的结果，不能让自家孩子受欺负，受委屈。所以，有一个教育观点，一直被所有家长传——当有人打你时，你要及时打回去！

真的只是打回去这么简单，就可以解决被欺负的问题吗？难道不会造成孩子日后，只要遇到不如意的事，就以打回去作为指导方向。你在生活中，也许经常看见，孩子不如意了，就对奶奶、对妈妈拳打脚踢。

究竟怎么引导，才能帮助孩子，解决他所面对的突发状况呢？你的处事态度，可能就是孩子日后的处事态度。

今日在朋友圈看到，有个妈妈说，刚上小学的孩子A，被其同桌B借了一支铅笔，同桌还给她时，放在了两个人的座位之间的地上。结果，却让孩子后面的同学C给捡走了。

于是小A问小C要，可小C非说是自己的，不给。

小A又转过来问小B要，小B就告诉小C，铅笔是小A的。

没等小A要回自己的铅笔，就被老师看到了，并以课上讲话打扰课堂纪律为由，罚小A站在门外。

后来小A回来跟妈妈说了这个事，妈妈就立马打电话给老师，责问老师，如果是上课讲话了，那应该三个人都要被罚，那为什么只罚小A呢？

老师的解释就是，当时正在上课，确实也没有抽时间问小A具体的情况。然后，就跟小A妈妈说了，上学以来，小A在课堂上的各种扰乱纪律的事。

小A妈妈一听，就很来火。认为老师本来就没做好“公平”两字，教育方式也不对，还因为自己一追问，老师居然把孩子的各种不好都讲了，那如果之前不好，应该之前就说，为什么现在要说。明摆了，就是想推脱责任。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”每个孩子都是家庭的未来，是父母的掌中宝。

但作为父母的你，是否有换位思考过，究竟怎么样的爱才是真正的爱呢？

北大才女赵婕说过这样一句话：“我钦佩一种父母，她们在孩子年幼时给予强烈的亲密，又在孩子长大后学会得体的退出，照顾和分离都是父母在孩子身上必须完成的任务。”

也就是说，你为人父母，不仅要拥抱她，还要学会适当的放手，让孩子学会适应这个社会，让孩子慢慢独立与成长。

有位朋友给上面小A事件的留言，个人觉得有参考价值，这里分享给朋友们：

“我觉得，你说的这种情况是存在的。毕竟，中国的小学生，大部分一个班都40-50人，所以，老师根本不可能照顾到每一个孩子，因此你可能不要对老师做过高的期望。老师面的是一群孩子，而你面对的是一个孩子，把握孩子的未来，大部分是由你来掌控的。”

如何让老师多关注孩子、又希望孩子不被大人的心理而埋下阴影呢？

第一，就是接受现状，让自己冷静下来。

当孩子出现突发状况时，你需要的不是随荷尔蒙的涨幅而做出不理智的行为，你需要的是，接受已发生的事实，调整情绪。只有让自己冷静下来，才能思考接下来该如何做才是有效的保护孩子。

第二，就是鼓励孩子说，了解孩子的心理情绪。

当孩子遇到不公平对待，或受欺负时，先要向孩子了解真实情况，摸清事件的来龙去脉，最重要的是要掌握孩子的心理情绪状态，有没有被受影响。

第三，平时就要积极与老师保持沟通，让老师注意到你家孩子。

老师每天有很多事情要处理，特别是班主任，除了日常上课，可能还要处理校务工作、开会等。所以，老师不可能及时给每个家长汇报孩子的情况，如果你要了解孩子的在校情况，可以给老师留言。这个方式，会百试百灵，老师可能不会第一时间回复，但一般都会在当天回复。

当老师要家长配合做一些手工活、或开展的家校活动，你要积极的参与，不为得奖，只为在老师面前露个眼熟。我国不有那句老话——熟人好办事。嘿嘿，这样的目的，就是逐渐培养你和师者之前的关系，让老师看到，你很支持他的教学工作，也很重视自己的孩子。

第四，让孩子用积极的心态去看待与处理问题。

没有哪一个家长，希望孩子被欺负或受委屈的。但当孩子踏入校园，就是为他日后适应社会的未知，来作的铺垫。你无法时时守候在孩子身边，你能做到的就是帮助孩子有一个积极的心态，去看待与处理问题。

拿上面小A的事例来说，你也许可以这样换位思考一下，如何做才能让老师看到孩子们讲话的内因，如何才能让孩子不因被老师罚站而对学习有消极的影响。

首先，问孩子，是否觉得自己很委屈，鼓励孩子说出他的想法，释放他的情绪。

然后，找孩子的亮点，鼓励孩子。

如小A事件，妈妈可以告诉小A，小A很有同理心，认为同桌是为了自己好；而且还知道，向同桌求助，帮助自己拿回铅笔。最重要的是，需要给孩子撒一个善意的谎言，这个小谎言的目的，是让孩子不要对老师产生负面的情绪。可以告诉小A，老师罚她的目的，并不是真正的罚，是因为觉得小A是个有能力做遵守课堂纪律的孩子，才会对你做出一个警告。

再次，帮助孩子用积极的方式去处理问题。当妈妈了解到，这个事情是发生在课堂上，妈妈可以引导小A，可以在下课以后，再要回自己的笔。

“好的态度，成功了一半。”家长的处事态度很重要，因为孩子就是你的镜子，你怎么做，孩子就会怎么模仿。