恃强凌弱是解决一个想象出来的问题或真实存在的问题的一种错误方式。

      有些欺负人的孩子是在寻求关注和认可。他们是在用自己的行为说：看着我。你不能忽视我。我是老大。我们将这种错误目的称为“寻求过度关注”。有些欺负人的孩子的目的是为了得到权力。他们是在用自己的行为说：看我多么有力量。我说了算，你没有按我说的做。我想干什么就干什么，你们阻止不了我。我们将这种错误目的称为“寻求权力”。另一些欺负人的孩子的目的是为了“扳平”，或者因为感觉受到了伤害而报复别人。这种错误目的称为“报复”。这种行为是在说：我受到了伤害，你要付出代价。我要让你和我感觉一样糟糕。这才公平。最后，恃强凌弱，还可能是让别人远离自己的一种方式，以便自己能够独自呆着。

      开班会是一种很有效的方法，可以让孩子们进行头脑风暴，然后听到孩子们提出的帮助，一个孩子感觉到归属感和自我价值感的各种方法，直到停止欺负人的行为。简·尼尔森建议，“恃强凌弱者的父母用一个四步程序来消除自己的愤怒，要花时间和行为不良的孩子建立情感联结，找出不良行为背后的原因，然后帮助孩子从他们的错误中学习和成长”——包括做出弥补。144页有举例。

      正面管教认为，成年人必须努力帮助向孩子们灌输个人责任感，对在那些做出不良行为的孩子们改正自己的行为并做出弥补时进行指导。正面管教不容忍娇纵或溺爱；也不支持孩子们中的一种特权意识。但是惩罚一个欺负人的孩子，而不理解或调查造成这种行为的根本原因，只会为以后产生更多这种行为提供沃土。

      成年人能做甚？首先，中年人应该警觉有人受到了欺负的迹象。其次，成年人的干预是很重要。