桂花的馨香在雨中积得越来越浓，中秋喜庆的歌声还在耳边盘绕。一大早，我们迎来了来自河北的大咖…周予新周老师。
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周老师做为资深的生物教研员，一直关注生物这门学科，关注于课堂。她认为教育的目的不是复制和灌输，而是唤醒和点燃。反观我们大多数教师，只是起着简单的传话筒和饲养员的作用，没有唤起学生学习知识的意识，没有唤醒学生质疑的能力，没有点燃学生创新探索的火把，给自己带来的是学科意识的淡薄，学生课堂的痛苦。我们忘了教学的根本任务是立德树人，只记得教育的教，忘了教育的育。我们必须转换学科的本本主义，把学科教学变为学科教育。
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下午我们迎来了另一位大咖……河南实验中学的耿珣老师。她长期立足于初中生物教育，清醒地认识到实验教学和概念教学的关系，在课题研究的引领之下，让实验验证概念，让概念统领实验。不断改变教学方法，调整实验方案，大胆让学生开展科学探究，才是生物教学的根本。
听名师之言，走名师之路，才是一个生物教师的根本。
