武志红在给《原生家庭》的序中曾写道：“你那些灰暗的、一直以来被别人和自己所理解接纳、似乎根本无从安放的感受，其实就是来自你的家庭，而且主要是来自你与父母的关系。”
乍一听，感觉特别专业，但是却无法联系到自己。
可是我们通过看最近热播的电视剧《都挺好》，通过明玉妈妈的个人命运、明玉的努力挣扎以及最终的和解，普通大众很快就明白了原生家庭的影响。
曾经有人问：读书人和普通人的区别是什么？
一般人会回答：读书人更有思想、内涵，看待事物的眼光不同，眼界不同……听起来不错，但是总不能让人满意。后来，看到一个段子，简直是绝妙的回答！
看到美景，读书人会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；而普通人则说：“卧槽，好多鸟！卧槽，好好看！”
一个生动形象的例子让人忍俊不禁，同时对读书人和普通人的概念一下子就明了了。
最近看了《如何听如何说》的一段话，终于明白，用举例子来解释抽象概括的话，更能够让听者理解，也非常锻炼说者的抽象思维与形象化思维。
举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。
假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？
参加全国RIA训练营的第二周，开始自己来写I便签，关于I便签的写法，拆书家专门做了分享，无外乎就是“前因后果，适用边界”“what, why, how, where……”可是，我听起来，全是一堆的概念，脑子里没有任何画面感。
后来，教练说了一个吃药的比喻：比如说，你生病了，需要吃药，那么，这里刚好有药，药的成分是啥，能治什么病——这就是what ;
为啥这药能治这病啊？这病不治会咋样——这就是why ;
几个疗程啊，怎么服药啊？饭前还是饭后吃啊——这就是how ;
只适用于这些难受（症状），什么情况下吃了有效果，什么情况下不能吃（喝酒，辛辣）——这就是where。
我顿时觉得眼前一亮，一下子就记住了写I便签的四个要素。
概念、定义，推理、判断，尤其是专业类术语，都是高度概括的，外行人听起来，要么觉得高大上，要么认为你装逼。
我第一次听说“建筑密度”“容积率”“绿化率”的时候，我觉得很纳闷，直接说建筑面积占比多少，绿化面积多大不就行了吗？可是，一个炒股用户跟我说“对冲”“换手率”“K线图”，我却觉得他好有才。
如果是想提升专业素养，提升个人形象，可以多练练抽象思维。但是生活中，如果我们想准确传达信息，或是确保我们消化吸收知识，可以尝试养成一个习惯——表达任何观点的时候，通过简单易懂的例子来说明。
比如说，看到一位同事，你说：“哇，你今天真漂亮！”她肯定会问：“我哪天不漂亮啊？”
如果你说：“哇，你今天的发型好特别啊！”“你的口红颜色好好看，是什么型号的？”“你今天的耳饰跟衣服特别搭！”于是，她就特别受用，不仅跟你推荐她的御用托尼老师，还有可能约你下次一起逛街。
由此，也让我想到了育儿的经验教训。在宝宝还不会说话的时候，我就经常跟他说：“你真棒”“要懂得分享”…之类的话。后来，他开始讲话，有一次，他把积木搭的很高，拉着我说“你真棒”，我愣了半天，他居然自己表扬自己，并且觉得是理所应当的，我没有立刻回应他，他马上一哭二闹，为了安抚他，我不得不说“你真棒”。
“你真棒”是一个特别抽象的概念，就和“你真漂亮”是一样的。我深受传统教育的影响，盲目跟风，以为简单的表扬就能够让孩子多一份自信，让自己多一份安慰，殊不知，当他懂事之后反而是一种毒害。
于是，我开始将“你真棒”具体化，当他学会讲一个词，一句话，就事论事，夸他有进步。等他能够听懂故事了，结合绘本故事，来告诉他什么是“一心一意”，什么是“数字”，什么是“分享……
