开学第一周的周末，杰然的爸爸通过微信向我打听本周的周末作业。看来杰然在离校之前没有将教室后面黑板上的作业内容抄写下来。由于今晚的家长会结束的晚，我也没想到在教室去将作业拍照留存下来。
虽然没有初中和小学的从教经历，但我常常听别人说，初中和小学阶段的教育模式是“保姆式”的教育。何为“保姆式”的教育呢？顾名思义即家长和教师在日常生活和教学中以保姆服务式的姿态呈现在学生面前。孩子们平日里不需要思考，一切事务都由老师和家长包办，大人们会提供全方位、全天候的病化式照顾。就家庭作业这一环节来看，初中和小学阶段，教师会按时将每天的作业清单拍照发布到家长群，督促家长结合任务清单逐一检查孩子的作业完成并签字。这种教育模式之下，孩子们几乎没有自己的时间和空间，完全是在家长和老师的意志和控制下机械地学习。
高中阶段需要教育工作者积极培养和发展孩子们的自主学习能力和自主管理意识。但成长不是一蹴而就的，教师适时的提醒是很有必要的。于是，我在家长微信群里对每一位家长进行了提醒，让家长们提醒孩子在周末准备一个记事本。记事本的主要功能是用于记录以后每天的作业和重要通知。这么做的主要目的是为了孩子们养成记录的好习惯，自己的事情，责任也应该自己承担。
高中孩子的年龄更大一些，自主意识一会更强一些。父母和教师们与其苦口婆心的说教，不如让他们自己去碰壁，在受罚中成长。这也就是所谓的：人教人教不会，事教人一教就会。孩子们需要在实践中历练，通过对自己的行为负责，在惩罚中改进，逐步养成良好的行为习惯。。
一个人的头脑是不可能记住那么多琐碎事情的，一定要学会寻求辅助工具。俗话说：好记性不如烂笔头。及时在记录本上写下任务，对照任务清单划分出事情的轻重缓急，按照紧急性与重要性分别完成，待相关任务完成后，在该项任务栏标注打勾，以此减少遗忘。
习惯培养是高中教育的重要内容。学习不仅仅是学习书本知识，还应该学习好习惯，学习思考问题的方法，学习为人处事之道，学会复盘。总之，在整个教育过程中，教师应该从大处着眼，从小处着手。引导学生形成自主意识，养成好习惯。
让学生准备一个记事本，看起来是一件并不起眼的物件，可这却是成年人们在繁忙工作中的日常必备工具。我们或许也曾经在繁忙的工作中忘记了很多事情的重要时间节点，为此还挨了不少领导的骂，吃了不少的苦头。
什么是教育？陶行知先生曾说：简单地说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。教给学生一些受益终身的好习惯，也是教师的重要使命。
