对钢琴老师：朱老师，谢谢您昨天写的信[玫瑰]。甜甜学琴半年，明显有进步，我和爸爸都很欣慰。这都得益于您细心又温和的教导。再次感谢！[爱心]让她学琴的初衷是基于我们的基督教信仰需要唱赞美诗，敬拜上帝时也需要有司琴弹奏，希望她将来学以致用。对于她学琴，我觉得慢一点都没关系，重要的是保护她学琴的兴趣。所以，近期她练琴时，我都没有守着念叨指法不对，或是边弹边唱，只是在做家务同时说几句，哇，家里有个弹琴的小孩真开心啊，有琴声多美啊！偶尔提醒一下她指法。甜甜是一个很有主见的孩子，比如她明确说她不喜欢跳舞，我挣扎和跟她讨论多次还是决定尊重她给她停了舞蹈课。比如，她很喜欢画画和做手工。对于钢琴，她说不上喜欢，这也是因为我们家没有音乐氛围，从小只是听几次音乐会，她经常都坐不住，只是让她去感受和训练听音乐应有的礼仪。此外，我还是亏欠未从小多给她听古典音乐进行启蒙熏陶。她虽然并不那么喜欢钢琴，也不讨厌，不练琴时还会自己唱几句谱。我跟她说的是钢琴是必须学的，妈妈要求不高，一周练习4次，每次尽量半小时，一直坚持下去就好。所以，对于一个并不是那么感兴趣的课程，而我又希望她坚持到长大，我不会给她很大压力，更侧重鼓励和激发她的兴趣，弹琴的成效反倒可以放在其次，相信日积月累自然有所成，虽不会成为专业的，业务爱好水平足够就好。因平时很少跟您深入沟通，所以趁这次交流机会多说一些。非常感谢您耐心倾听。我们都很庆幸给她选了您这位音乐启蒙老师，真的很棒！[强]我们都非常满意。祝福您工作顺利，心情愉快！
给综合艺术课老师：小北老师，昨天晚上我问甜甜上课的感受，让她用三个词总结。她说第一搞不清，步骤还搞不太清楚，我说这个没关系，重要的是体验的过程，老师会引导，不需要你记得步骤；第二头有点乱，她是说那幅画看着头有点乱，小孩的想法我还真是搞不明白；第三很好玩。她自己还主动说，妈妈，我想报这个班。但是，为了让她考虑清楚，对自己的决定负责任，我说妈妈还是要你上完四节课，妈妈再问你，然后再决定。她说，好的，如果说很好玩的次数多于不好玩，就报。然后，我们又讨论了放弃舞蹈课。还跟她说如果报了综合艺术课，绝对不可以说停，一定要坚持下去。这就是昨天上课的大致感受。哦，她还说作品拿回来要挂满家里的白墙，我脑补一下，有点头晕，家要变成美术馆……目前，家里只有一个很小的作品区，完全不够用[憨笑]
给舞蹈老师：
甜甜学习舞蹈前后有一年了，跟过两个老师，中间多次说她不喜欢舞蹈，甚至哭脸不肯去。有一次我们暂停了一个月，后来因为入小学考艺术班，老师给了一个复试资格，妈妈自作主张软硬兼施逼她练了一个独舞去复试。在未接到开学分班通知时，我跟甜甜说不想跳舞就不跳了吧。然而没想到她却考上了艺术班，可怜我这做妈妈的想既然是考舞蹈上的，那就还得跳啊，又因为当时马上开学了，心里很着急，找到同学推荐的您的机构，说您教得很好，我也对您印象很好。加上当时您说班上10人满班，我在甜甜不同意的情况下强行报了一年的课。可是半个学期过去，甜甜除了去舞蹈班能见到自己班上的同学感到高兴，对于舞蹈却始终热爱不起来，她跟我说她不想跳舞，跳舞很无聊，当然还有练功痛的原因。对于一个孩子，她明明可以学好这门功课，却始终不喜欢，我前思后想知道确实是我不对，不应该逼孩子学她不喜欢的东西。加上入了小学以后，作业也多，孩子空闲时间很少，我决定支持她的选择放弃跳舞，也请老师能够理解，予以支持转让课时。非常感谢！
