打卡第二天，阅读《终身成长》第三章。
第三章
1.在学生时代时，两种思维模式带来的区别
固定型思维模式当遭受到挫折时贬低自己的能力或是将原因归结在老师身上。
成长型思维模式会全力以赴以及坚持不懈的在遭受挫折后继续奋斗。
固定型思维模式（不愿努力综合征），害怕自己失败，这是一种保护自己的观念，不让别人知道自己是否优秀于是就不会收到评价。
成长型思维模式认为在学生时代是不能停止努力的，是自己无法理解的事情。
思考：要知道思维模式是可以被改变的，当你知道自己处于固定型思维时，就开始改变一些看法和态度，当两种思维模式的人遇到困难时，固定型思维就会认为自己是做不到的从而不再向前，而成长型思维会迎难而上，当有难度的事情才是他们认为完美的时刻。
2.两种思维模式的人，不同的学习方法
固定型思维模式，阅读书本与课堂笔记，以死记硬背为主。
成长型思维模式，找到各科目之间的潜在联系和主题，目的不是有好的考试成绩而是真正明白那些知识。他们愿意尝试各种方法，条条大路通罗马。
3.资质与两种思维模式的关系
如果一个人生来拥有好的资质但他没有持续的好奇心与探究的精神，那么他也只是先天条件比较好，并没有发挥优势。
换句话说，如果一个普通人对一个领域有不断地好奇心去探究和热爱，那么是可以通过努力获得一种才能的，而成长型思维模式就是在不断探索心认知的一种思维。
4.一个错误的观点，通过一次考试就能知道未来的智商达到什么水平，实际上一次考试只能代表当时的水平，成长型思维模式的人并不把它当成自己人生的终点。
5.艺术的才能和天赋不是完全挂钩的，通过不断练习才会变成大师，有天赋的人只是在捕捉五种感官时更加灵敏，通过后天勤奋的练习普通人也是有可能逆袭的。
6.夸奖和否定的作用
当固定型思维模式的学生们受到夸奖后，对于第二次的考试就会发挥的更差，因为不相信自己能比第一次的考试做的更好，失去信心怕没有得到夸奖。
而同样的夸奖成长型思维模式的学生，他们不会在以后的考试中变差，而且也不会把夸奖当做一种不敢前进的界限。
固定型思维模式的人听到否定的话后，会变得消极认为自己的确做不到，或是在得到肯定后害怕失去而不敢努力。
成长型思维模式，对于否定并不在意，、它不能阻止前进的步伐。
总结：固定型思维模式会给我们带来局限性的思维框架，因此在遇到难题时试着采用成长型思维模式去完成一件事情。
打卡第二天《终身成长》
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