3月28日在少艺听管建刚老师说他今年6月份时会出新书《一线带班》，就一直留意着。刚放暑假时，知道暑期培训里，有一场管老师的讲座。就在网上买了首发版《一线带班》。想着去苏州培训时，如果有互动环节，就把书拿出来，请管老师签个名。嘿嘿，你也能猜到，以我的怂性格，背去了又背回来，压根没勇气举手让他签名……
在去武汉的高铁上读完一本《一线表扬学》，说实在的，事例有点琐碎，不太读得下去。这本《一线带班》倒是读得很带劲，真实，细致，实用，幽默，无奈……
七抓
全书按“抓开头”“抓家长”“抓时间”“抓作业”“抓基础”“抓常态课”“抓复习”，详细记录自己一线带班的想法及做法。是不是感觉老师像八爪鱼，七个爪子抓人家娃娃，一个爪子抓自己家娃娃。
没有在一线带过班，或者远离一线的，看了这本《一线带班》，看到的满满的、深深的“套路”。在一线的老师，能从细碎婆妈中看到无奈不易。
管老师的所有书中，最爱《与女儿谈》和这本《一线带班》。
真话
从书中节选一线教师真话：
教育的竞争步步惊心。学生成绩在中下游，家长对教育，大多有意见；学生成绩在上游，家长也不会个个满意。问卷调查的高满意度要打个哈哈。“不能输在起跑线上”的家长，在孩子的教育上充满了焦虑和不安。这些焦虑和不安会转嫁到老师身上，只不过矛盾没有爆发前隐匿着。一有导火索马上点燃，这就是为什么每年的教师节，新闻上、舆论上不知不觉变成了“训师节”。
这样当老师是不是太贱了？那孩子又不是我的孩子，话没错，在理，可家长都在“理”上做的话，那就没有所谓的后进生了。后进生的背后都有后进家长，后进家长“后进”在哪里？教育观念，处事观念，他们认为孩子的学习是学校的事，老师的事，不是家长的事，不然要老师来干什么。你老师没有教好我的孩子，连双休日都不放过我？…… 就当那后进生不是家长亲生的，他在帮别人管那后进生，每个双休日都在管，这个不是亲生的后进生，感谢他的雷锋精神不就得了？
一线教师是被畸形教育绑架了的牺牲品。网上，只要一有教师的负面新闻，马上有万人跟帖，几乎全是批评和辱骂，偶尔有一两个出来反驳，说点公道话的不是教师就是教师她老公。一个国家的民众对教师的态度到了这样的地步，真不知道对未来说点什么好了。一线教师没有力气改变考评的规则，一线教师只是民众对教育不满的发泄对象。凡是可以被当作发泄对象的，那对象基本是没有什么社会地位的。
家常课跟公开课差别很大。公开课学生想在陌生老师面前有好印象，又有那么多老师听课，学生不会有什么惹眼的小动作，不会有什么奇奇怪怪的小插曲。家常课就像老婆和老公过日子，打嗝就打嗝了，放屁就放屁了。不会像谈恋爱，非要把那个嗝压下去，非要把那个不雅的声音赶回去，一线带班就像夫妻过日子，什么情况都会有……
很多老师一次次参加教学上的观摩研讨活动，我也是这样的观摩研讨活动的一次次的执教者、授课者。那只是不食人间烟火的研讨和观摩，那只是个一生只有一次缘分的学生，才40分钟或80分钟课堂恋爱而已。不用管他们的分数，不用管他们的纪律，因为现场有几百上千的老师坐在下面呢。我什么都不用管，我只要展示我的“理念”，回到自己的班，我首先要管的不是什么“理念”，我要管他们的作业，管他们的纪律，管他们的分数，学生的吃喝拉撒，才是日常教学的主旋律，学生的分数才是日常教学最终要揭开的丑媳妇或靓媳妇。
其实……
其实，管老师可以根据《一线带班》整理书中的表格，制成教学管理手册和书一起卖，哈哈！
开学前，我有时间整理一下，在自己班用。
《围炉夜话》《一个人的村庄》
管老师在书中推荐给自己的学生的两本书，今日找出来读。
