学会模仿，从传承到发展
模仿是学习的最基本手段之一。婴儿从降生开始，就通过模仿进行学习。《深度模仿》通过模仿的三个阶段告诉我们如何通过模仿获得快速成长。
守：见人善即思齐。模仿同行竞争对手、其他行业、和自身，从照抄到根据实际情况变动到找到本质进行创新。
破：突破原有对象瓶颈，引发革新。逆向思维，想象自己到达或超越对方水平的样子，分析和现在的差距，倒推步骤。
离：开创别人无法模仿的核心竞争力。
一切的技能练习都从模仿开始。如同学书者必从临摹开始，学琴人也必从模仿指法和经典演奏开始。从守到破，有自己的风格，到离，开宗立派，发展出新的演奏方式和流派，在音乐史上留下自己的名字。这是学琴人的琴艺之道。被模仿的指法和经典演奏，都是前人留给后来者的宝贵经验。一代代演奏者站在前人的肩膀上，上下求索，从模仿到创新到颠覆，才走出了音乐艺术的发展之道。从这个角度看，模仿的破守离，更是人类文化传承发展的重要手段！
当然，盲目的模仿不仅达不到目标，甚至还可能让自己失掉原有的特色，邯郸学步、东施效颦，前车之鉴不远。开始模仿前，我们应该弄清楚开始模仿的目的，动机。为什么要开始这样的模仿，是为了解决什么问题？自己想达成什么样的模仿效果，想要这样的效果，是为了满足什么样的需求，这样的需求是不是一定得通过模仿这个对象的这个套路来实现？而对模仿对象也应该多思考，模仿对象是在什么背景下为解决什么问题才创立的这个方法，这个方法对什么问题有效，而在什么情况下不适用？它的边界在哪里？考虑过这些问题，我们才能想清楚要不要模仿，模仿什么，怎么模仿。
模仿是行为，是工具，是手段；是学习，是传承，也是发展。希望我们会模仿，善模仿。
