在这个暑假我参加了2019兴成长计划，连续三周倾听时老师关于阅读的经验交流，收获颇多。
比如关于绘本的教学，绘本是以图画为主，借助丰富的图画使孩子在阅读文字时觉得更简单。目前绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，让孩子在阅读时既享受文学，也感染美学。好的绘本，不仅图画精美，构图、色彩是孩子在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，绘本阅读再把孩子带人美好的故事情节中，孩子的情感受到陶怡。就专家说的那样，绘本就是以儿童易于接受和喜欢的方式让像儿童学会思考，增长智慧，不是为了寻找标准答案。
在不同年龄阶段如何开展阅读交流中，时老师由浅入深，循序渐进的讲解，让我对于如何引导不同年龄的孩子阅读有了方向感。时老师帮助我们了解到同一个故事不同的打开方式有着不同的效果，如何更好地讲好故事，更好的利用故事帮助孩子们成长。比如幼儿期可以利用浪漫的手法让他们感知故事，相信故事。低年级可以用你我分别来读，并且演一演。中年级就可以和他们探讨分析故事背后和我们的关联，学到了什么。高年级以上可以开展主题探究，分析故事并且站在不同的角度来看问题。这些讲解为我们在以后的阅读教学中提供了方法，很受启发。
如何开展好班级读书会，老师也给我们进行了精彩讲解，为我们提供了具体方法，平常在组织孩子们进行阅读时环节上总是有欠缺，比如在环境的创设方面总是很随意，没有给孩子对阅读产生仪式感，状态就很懒散，以后要在这方面多加改进。还有在组织形式上用是那几种，时老师为我们提供了很多方法，比如共读会、分享会、辩论会、亲子读书会、网上共读会等，听着老师讲解这些方法如何操作，真是茅塞顿开呀，真是迫不及待想快点运用到孩子们当中去呢。最后总结反馈也非常重要，可以让孩子们受到教育和成长，不白读一本书，应该让他们多说一说感想，平常读完书总结不怎么全面，也没认真好好进行启发，以后要按老师的方法循序渐进的启发，让他们读得有所收获。
感谢兴成长计划给我们这个学习的平台，让我们有机会能和专家学习，感谢老师的精彩讲解，让我在以后的教学中受益匪浅！
