说实话，我个人并不是太注意教学生写白话诗，因为我很早前接触一个写诗的人，他说小孩不宜太早学写白话诗。我至今依然尊重说句话的老者，甚至他的这种观念。除了对长者的尊重外，更多的还是当时一席话说服了年轻的人——我这里就不赘述老者的理由了，不管对不对，合理不合理，反正那时候的我是信了。
当然，还有一个更重要的原因，就是我自己本身也很少写诗歌，不会写，当然也就不敢教了。另外，工作原因，我更多是和文打交道。最后说得功利点，无论中考高考，都会特别注明“诗歌除外”。总之各种因素加在一起，就使得这么多年，我极少教学生写白话诗，特别是那种语言有些华丽丽的诗歌。
然而事实证明，我错了。
不知道怎么回事，前天在教一篇白话诗课文时，有个学生主动说，要学写诗。学生主动要求，当然就不能漠视了。我第一次从“写诗”角度讲了这首诗，然后让学生们去写一写，我预计的效果，无非就是让学生尝试着写一下，完成学生的心愿，写不好也没关系，知难而退未必不是好事。班上写文章有写的好的学生，但我没有发现能写诗的孩子。
第二天看到他们的作业，我彻底蒙了。
平均都超过了我的预期。
按道理说我应该激动啊，但是我是蒙圈状态，甚至有些后悔。因为我想到这一帮被我认为“天赋不如前几届”的娃，居然写出了很好看的诗。我由此想到，因为我一个很好笑的固执，前面有多少青春应有的诗意，被我耽搁。
下面就是这帮被我主观认定为”不是那么有灵气“的孩子的作品。
每一个漂亮的句子，都在啪啪打我的脸，但我很开心。
