聂校:
1.学生的真正参与度。
孩子上课到底听不听课，老师要敏感。老师一定要采取措施，比如:通过游戏，通过巡视阻止或者干扰。(要学会使用巡回教学、老师要非常热情的、有活力的、手舞足蹈。老师必须要全身心的投入、老师的生命必须在场。要像演员一样。。。这是语言教学的课堂)
要会看学生的眼神，并不是简单的你提问、他回答了就行。
2.老师的精神状态
3.要尽量互动起来
眼神互动、提问交流
避免只叫举手的学生，我很安全，老师肯定不会叫我。特别要叫学困生，不要养成后面学生不参与
4.教学形式要多样化，要有丰富性
领读、
男女生对读、
差学生领读(给与掌声)
打着节拍读
带着动作读。。。
课堂朗读，你能有多少花样去吸引他？
(《道德经》听课，这么难读的国学经典，人家就加一个节拍，娃就两眼放光)
必须指读！！！
读书法，要三到:
手到、口到、心到。
5.老师讲，学生听。
头脑里一定要装着学生。
要关注学生的先前学习经验
我这样说，学生能听懂么？
6.头脑里一定要有课堂效率
很简单，要方法，要观念。
叫他到前面指读，课件要么是课件上掉苹果 、过关的闯关游戏(当堂检测部分）、眼过千遍不如手过一遍、浪费时间可书空、书写有没有时间要求。
不抬头、不停笔、不说话。要有效率意识
要学会浪漫与精确完美结合。
