最美的教育就是走进孩子的心灵，成为孩子永远的朋友。
今天读了《善待孩子的第一次求助》和《做一个善于倾听的朋友》两篇文章，回忆向决堤的洪水涌入脑海。
每天值班时在对面初中隔着栅栏满脸灿烂喊我荷包蛋的孩子们，给孩子们开放图书室领着他们阅读的场景，组织他们参与各种体育比赛的画面，陪他们在操场上谈笑风生的顺畅，孩子看到我给他们写的信时的感……
这十三年的教育生涯啊，仿佛每一天都是美好的，和孩子们在一起的时光不仅仅是我生命中的美好回忆，也深深地滋养着我的生命，让我在教育的康庄大道上继续前行下去。
十三年的时光里，辗转走过了三所乡村学校，每一次的经历都是我生命中最美的体验，无论哪里的学生都是纯真善良的。我都把每个孩子当成朋友，希望可以走进他们的心灵，成为他们一生的朋友。
这些年给我印象最深刻的是我在现在的学校曾经教过的一个孩子。这个孩子是六年级的时候我接手的，在接收之前我就听原来的老师和我说起这个孩子的“事迹”来。这个孩子性格暴躁冲动，一点小事就容易和别人动手而且不看后果。
在当他班主任的那一年里，的确也给我惹了不少的事情，记得有一次放学在外面停车区因为一点琐事和一个成年人拌起了口角，结果他破口大骂，还到处找砖头要把对方打死。我当时听了也吃惊不已，看来这性格的确有些让人担忧。我主要担心以后他的生命日子里一旦冲动可能会造成终生的影响。
所以那一年里，包括我每周的主题班会，包括平时和他们的沟通聊天里我都有意无意地去培养孩子们与人为善的理念。平时这个孩子和我的关系都不错，也能够和我沟通聊天，但是一旦我不在就容易出事情。当时正好他过生日，我情真意切地给他写了一封生日祝福信。从那以后他就明显地变了。我没有细问，但是我很高兴。直到快毕业了，他妈妈给我写了一封感谢信，说那一次我给他写的信，这个孩子看了三次，哭了三次。嚎啕大哭那种，我不知道这个孩子的生命中到底经历了些什么事情，但是我知道那一封信已经温暖了他的心灵，这也是为什么我喜欢用书信和孩子沟通链接的原因。
那一年的秋天，我在路上遇到他，看到他一脸阳光地和我问好，眼中欣喜让我感受到了来自他的温暖。是啊，作为老师，很多时候我们担任着传道授业解惑的责任，但是每个独一无二的灵魂背后渴望的更多的还是关心关爱和生命的引领，是我们老师能够和他们成为无所不谈的朋友，是能够影响他们一生的人。
所以这些年来我一直在不断链接外部的世界，希望我农村的孩子的未来有更多的可能性，我也一直在努力学习提升自己，我知道只有我优秀了，我的孩子才能够站在我的肩膀上看外面的世界，我也更多关注孩子生命化的成长，因为这才是教育最美好的样子！
