晚上检查了女儿的作业，发现学期初买来的三门课外辅导书光鲜如旧，顿时一阵火大。不过隐忍再三，只能紧急审思，考虑时间已晚，遂亲自辅导，快刀斩乱麻般督促做了一课作业。
实际上，女儿还得蛮自觉的，老师布置的作业都能自己独立完成，偶尔碰上难题也会请教父母，只是现在六年级的若干题目，大人也难思解，遂求助百度，不得空闲处就直接扔了手机由女儿自行查找答案。
前些日子，规定女儿结合期末预习进度，要求预习一课做一课的课外作业。每晚看到女儿弄弄作业就快晚十点，也担心迟了效果并非就好，故常常随了女儿的便。因为小升初在即，最近看了同年级家长的焦虑，自己也才紧张起来，担心女儿升初路上没有好的敲门砖。
女儿自小乖顺，学习也很自觉，四年级前很容易得了全优，直至五半期下，有二门是争优后才全优。可是我不够敏感，再加上今年二宝缠住了我下班后的大部分精力，也就寄希望于女儿的自觉。日常学习测试，女儿总体学习偏上，这让我更加放松了警惕。可没想时间一顺溜就到了紧要关头，看着女儿在小升初上没有各级部门发放的证书，在学校也没有“三好学生”类奖状，对比重点民办初中招生规则，感觉要沦为差生行列。
女儿性情不急不燥，也不争强好胜，学习始终保持中上水平。学习路上，也曾想给女儿报几个辅导班，但女儿表示不愿意，想想小学知识自己应该能够胜任辅导，也不想给孩子太大压力，自觉只要掌握了课本上知识，应该能够争得前列。
寄望于女儿的聪慧和自觉，学习路上我只是偶尔帮衬一把，逢上忙碌时间也就无暇及。再加上自己很少横向对比，满足于课内作业基本弄通，无形中被别人甩了下来。要知道名校都是挑年级前几名，女儿倒不在乎民办还是公办（杭城民办普遍优于公办），她不在乎可是大人在乎，谁不想让孩子上个好学校。
因为自己的大意、短视、无动于衷，原本顺顺当当的学习瞬间在小升初的节点上展露了许多不足。女儿没有过错，她管自己已经很好，作业不用催，上学放学一个人走，她也不知道为以后现在应该准备些什么，所有的不足全因于大人的缺席。
上学、中考、高考、工作乃至婚姻育儿，对孩子来讲都将是一次次崭新的选择。在选择路上，父母起着很大的引导示范作用。随便翻翻新闻，孩子的叛逆、考试失利的应激反应、职场的茫茫然、爱情路上的磕磕碰碰，这些都可能折损一颗年轻旺盛的孩子心。
我相信，每个大人都在关注孩子的成长，都希望自己能“矫正”一些弯路，但视野的着眼点不同以及时代观念的差距，孩子可能会不领情甚至故意反向作为，届时我们将会伤心、无助。即使如此，我们也没有任何理由、也无法做到让自己漠视孩子成长。对孩子放手，可以，但不能缺席，尤其是当下。
