中原焦点团队网络初级22期坚持分享第80天
一、妈妈是用来焦虑的
昨晚和几个姐妹聚会，三言两语离不开孩子的成长。刘老师说，妈妈就是用来焦虑的，的确如此。
回想养育孩子的初心，那时我们唯一的愿望就是保佑孩子平安、健康。当孩子出生以后，我们开始学习孩子每一个阶段要发展、培养的能力，生怕错过每一个关键期、敏感期。
这段时间专门看关于培养孩子学习力的书籍。
二、如何培养孩子的学习力
阅读：培养孩子的阅读习惯，大致分为两个阶段：孩子没有阅读能力之前和孩子具备阅读能力之后。没有阅读能力之前，采用共读的方法，家长读、孩子听；有阅读能力之后，采用自主阅读的方法，家长把主要精力放在选书上，如果家长不能选书，可以让孩子的老师帮忙推荐书单。再者，经常带她到图书馆、书店。
思考：会思考，才会学习、才会读写、才会有自己的见解、才会问问题、才会有创造力、才会有自我驱动的学习能力；
运动：大脑中有多巴胺，人就会快乐。我们大脑中的快乐中心“伏隔核”里面都是多巴胺的受体。人在运动后通常都会心情愉快、精神亢奋。经常运动的人海马体会比没有运动的人大15%，表示神经细胞比较多。另外。学习一项技能，往往是“三分教，七分练”，孩子通过练习才能慢慢地体悟到规则的含义。家长要鼓励孩子多练习、体会运动规则，让孩子相信熟能生巧的道理。在孩子的练习过程中，家长要真正地在乎、帮助孩子。比如，当孩子总是对某个动作做不到位时，如果家长不仅鼓励孩子在做的过程中用心体会，还耐心地与孩子一起寻找做不到位的原因，那么孩子一定能感知到家长的用心。家长只有在孩子进步时给予肯定，气馁时给予鼓励，孩子才会坚持练习，克服困难，直至掌握规则。
自学：学习是一个需要孩子自己去体验的过程。代替孩子做事情的最终结果是剥夺了孩子体验学习过程的权利，使孩子丧失了自学能力，也丧失了自驱力。让孩子学会自学比上什么辅导班都强。对孩子来说，最重要的是喜欢学习、会学习。孩子需要在学习中体验由“拙”到“巧”的过程，这个过程不但会带给孩子成就感，还是孩子不断探索、喜欢学习的源泉。补习班是应试教育的必然结果，补习老师会把解题技巧、对付考试的套路“传授”给孩子，这种走“捷径”的方式主要是帮助孩子提高分数。
以上内容源于《如何培养孩子自驱力》
