周一例会，学校宣布下周二要我给全校的语文老师上一节示范课，这个挑战可不小。小学，初中语文老师，加在一起共有34人。若学科组长，学校领导都参加的话，得有50多人。这活，推脱不了，也不想推脱。就把它当做一次锻炼机会。
王国维说文学的三种境界:第一重境界 "昨夜西风凋碧树"
第二重境界:
第三重境界:蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
我直接避开了识字单元，选定第三单元的一篇课文《玲玲的画》来教，本单元的人文要素是儿童生活，语文要素是阅读课文，说说自己的感受或想法。
单看语文要素，它的要求是开放性的，让学生谈感受或说想法。所以，本单元在教学表达上只要学生能有自己的体会和想法，引导他们表达出来就可以了。
我第一遍读课文关注到了玲玲情绪的变化，有三个关键词分别是"得意，伤心，满意 "，课后有这个一个训练题目指向表达，用三个词，引导学生讲述故事。所以，我把这个题作为本堂课语文教学的表达点。
吴忠豪老师在《从教课文到教语文》中指出:语文教师要转变意识，语文课堂上不仅仅教知识，最重要的是要交给学生表达的能力。实现从教语文到用语文教的华丽转身。
