在校效率不高，自我要求较低。导致作业错的比较多，基础还是蛮重要，老师监管也是一方面。渣渣只能自求多福了。
语文：
文学类阅读进阶，相关的作用题。将所有阅读题看了一遍（9.17晚）
一、句段作用题
1）内容作用：对象+特点+情感/主旨
2）结构作用： 开头：总领全文 引出下文 照应标题 作铺垫 埋伏笔 线索
中间：承上启下 照应上文 引出下文 作铺垫 埋伏笔 线索
结尾：点题 照应上文 总结全文 照应标题 线索
3）表达效果作用：比喻/拟人---生动形象 （术语+结合原文具体分析 内容作用常和表达效果作用融合：手法+对象+特点+情感/主旨）
二、标题作用题
内容作用：同句段 结构作用：贯穿全文的线索+照应文章内容 表达效果作用：富有诗意/引用诗句+一语双关/意蕴深刻+吸引阅读兴趣
文言文学习 9.21晚
数学：二次函数三道题+几何二题，要求：详细写清楚过程
二次函数竞赛题1题，几何1题--9.13晚
9.13晚检查数学作业，发现数学有好几道题过程不详细，跟娃说了，换来一句你不要烦啦！
9.14晚做一题错题，二次函数竞赛题，老师讲过后，看题后思路理过一次，然后今天再重新做一遍加深印象！
9.17说是有一题不会，仔细看了题目，不难，细想应该可以想出来，全优来说难度不大，偶然有几题比较难，检查后发现错了一题，居然是把六边形当成五边形。每日的数学作业总有粗心错误，这怎么改？前面的题答案对，过程总是要扣几分。为以前只注重思路，不注重细节擦屁股呀。
英语：新二84课听写+新二85背，单词，九上第一单元
英语打算背几篇作文，然后将九年级的单词再过一下。中秋三天五张试卷
科学：
9.14晚，检查作业本和全校，发现几道错题，作业本上错的比较离谱，一题居然是两位数减法计算错误，一题是有关物理变化和分学变化的分辩，显然感觉有几个项还不知道究竟是不是发生了化学变化产生了新物质。还是基础题。
社会+道法：按照老师节奏每天都要背，听写要有效率。背书和做题要相结合。
第一次世界大战---9.13晚 国共内战--9.21晚，复习前面。
9.13因台风晚自修取消。
