温巧珍
上课了，走进教室，按照惯例检查学生的预习情况，然后解决在预习中遇到的问题。
每有一个同学提出问题，都有好多同学举手争着帮助解决，而此时是我最为作难的时候，看着他们一个个充满期待的眼神，甚至举双手想引起老师的注意，真不知如何选择才不会伤到他们的积极性。用眼光扫视一周后发现一个特腼腆，平时很少举手发言的同学今天也举手了，只是手举的有点低，没其他同学自信，还有点怯怯的……我微微一笑，毫不犹豫的点名让他给大家讲讲。估计他没想到老师会挑到他，愣了一下后红着脸走上讲台，把要给同学们讲的内容一点一点写到黑板上，可能是太紧张了，或许是想更完美一些，他写了擦，擦了再写。时间在一点一点的走着，他还在认认真真的写着，下边有的同学等不及开始小声议论了，还有的已举起了手，我也是挺着急的，但我知道，此时再着急也不能催，这不是时间的问题，这是是对一个孩子的锻炼，今天他卖出了第一步，对今后的影响一定是非常大的，如果，今天让他下去了，可能以后他再也没勇气走上去了。
他开始讲了，其实是在读他写的。我和同学们都屏住气，认认真真的听完了他对问题的理解和解决方法后看他如释重负的跳下讲台后，眼睛亮亮的盯着我，等我点评。我还没开口，有同学就开始提意见说，他是在读不是在讲，说他讲时不看同学，语速太快，有一个同学一说问题，其他同学也开始附和着说自己的看法，而他红着脸低下了头，我能感觉到此时的他很伤心。
我及时制止了其他同学继续说下去。首先对他家庭作业及时完成提出表扬，并对他今天能走上讲台分享自己对问题的理解看法和解决方法给以肯定。希望他以后多上讲台，多给同学们分享自己的学习方法和解题思路等等。
在我说的时候，他是那么认真的听着，认真的让我感动。我想，今天我们帮他迈出了第一步，明天他一定会主动迈出第二步，然后会一步一个脚印的大步向前。
