第七次说写作业
1、如果面对父母或教师反对“绝对不批评”这一点评原则，你会从哪几个方面解答？请简要概述。注意尽可能多地举出你的不同理由。
2、在本课内容中，你印象最深刻的有哪些？你还希望了解哪些方面的内容？请简述。
3、有一个孩子的说写作业，全文只有一句话：“我心里想的很好，不用说出来写出来，我自己一个人就行，不想讲给别人听。”请写出点评。
1、绝对不批评的点评原则，在我们的课堂上，在我们的生活中，老师或者家长真的很难做到，当然，这也是我们在推行缩写过程中最难的一点，如果真碰到这样的父母，我会让让他们明白批评的消极作用，如果我们批评一个孩子，也就是我们只看到了孩子的缺点，这样孩子就感觉到自己不被承认，没有一点存在感，孩子就很难找到自信，总是觉得自己做这也不对，做那也不对，好像做什么都不好。这样的孩子没有自尊心，自信心。
经常被批评的孩子很容易产生心理问题。当人在被批评的时候，心情是郁闷的，是不舒畅的，这样孩子被批评的多了，就再也不愿意开口了，那我们的说写也你失败而告终。
孩子经常被批评，与父母的关系也会越来越紧张，他们在父母面前再也不愿意吐露心声，这样家长和孩子就没法沟通，久而久之，亲子关系也会越来越僵化。
第二点要告诉父母们表扬和鼓励的重要作用。人都喜欢表扬，喜欢被鼓励，当我们听到被表扬和鼓励的时候，我们的心情是舒畅的的，我们的精神是愉悦的，这样我们在做事情的时候呢，就更有力量，带着这种积极的情绪去做事情，也能把事情做得更好。
多鼓励孩子，也能让孩子在生活中找到更多的自信，孩子有了自信，他们对生活就充满了热爱，这样他们才会拥有战胜生活中的挫折能力。
当然，多表扬鼓励孩子也能够缓和亲子关系，让父母和孩子的关系越来越顺畅，越来越融洽。
2、在本节课中，我印象最深的就是点评语言，对于孩子的缩写，要表扬表扬，除了表扬还是表扬，即使孩子说的，哪怕只有一个字，这就表明她愿意开口说，这个时候我们就要鼓励他，表扬他。若碰到孩子，口若悬河，滔滔不绝的时候，即使他说的话是离题万里，我们仍然要表扬他，而且我们在表扬孩子的时候也要语言真诚，要让孩子感受到自己是在真诚的表扬他。
这节课中喜喜告诉我们，在点评的时候绝对不批评重复好句子，对孩子可以多提问，但是尽量的不给孩子任何建议。
作为教师，我们在课堂上进行缩写的时候，最难的应该是那一部分后进生，即使我们要被这些同学折磨疯了，可能我们还教育不好他，这个时候更需要我们鼓励她，张口说话，这样的孩子本身在班级里面就是优点少，缺点多，常常是老师批评的对象，作业完不成，课文不会背，字体写的差，上课不会回答问题，说实话，在后进生的孩子身上，我们几乎找不到他们的闪光点，但是如果在书写的时候，我们依然像之前那样来评判他，那孩子还会张口说吗？他哪来的自信呢？说了之后就会被老师批评，可能会被老师认为这也不对，那也不对，所以孩子就不会再张口说话。
所以我们要时刻牢记一句咒语：绝对不批评。
3、如果在课堂上真的碰到了有孩子不愿意说的情况，我就会先查找原因，看看孩子为什么不愿意说，当我们找到原因的时候，就可以对症下药，然后给他适合他的点评。
我会告诉孩子，你想的再好，这想法只是在你的心里面，如果你不表述出来，别人怎么可能知道你是怎么想的呢？人不知道你的真实想法，也就没办法和你沟通交流。
孩子，或许你还不知道，你的同学和伙伴他们也特别想听到你的故事呢？老师呢，也是这样想的，特别期待你的发言。
当孩子被鼓励之后，如果他还是不愿意说，我就想办法让他写下来，写下来也是倾吐心声的一种方法。
