一、
最近家里人经常说的一句话就是，女儿跟我一起得时候，特别会撒娇。
我妈说，你是不是太宠她了啊？
自省了一下，俗话说慈母多败儿，我是不是应该严肃点？
心中明白娇惯孩子是不对的，从小受到的教育是“无规矩不成方圆”，也曾看到社会上关于“熊孩子”的各种报道。如果太纵容孩子，万一把她惯成了熊孩子可怎么办？
二、
昨天晚上吃饭，煎了一个鸡蛋给小妞加菜。煎鸡蛋很香，我加了一大勺米饭，把鸡蛋弄碎和米饭混在一起。之前都是这么弄的女儿也喜欢吃。没想到，今天小妞耍起了脾气。她只看了一眼，就说：“不要弄碎！不要弄碎！我要整块的鸡蛋！”
可是已经弄碎了，还能粘起来吗？我只能找了两块最大的，劝她吃。小妞不依：“我要整块！整块！”爸爸生气了：“别管她！”小妞开始哭，坐在餐椅上不停地晃动，我怕她摔下来，也对她乱发脾气有些生气，就先把她抱下来。下地后小妞立马开启大哭模式。但很明显是假哭，一边哭一边观察大人的反应。我看着又好笑又好气，不理她，让她哭。
小妞哭声渐大，拿出天崩地裂的势头。我拿起碗，在女儿面前晃了晃，故意说：“哎呀这鸡蛋好香啊，你不吃妈妈可要吃了啊！”一边说一边给自己嘴里喂了两口。（煎鸡蛋真的好香~~ 捂脸 ）
小妞一看就急了，她脸上挂着泪，跳起来扒我的手，还试图把我嘴里的饭挖出来。（-_-|| 自己不吃，也不准别人吃。）其实她还是很想吃的，就是放不下面子。小孩子就是这样，又敏感，又爱面子。可这样下去也不是办法。我拿起桌上的玩具橡皮泥来。“哇，这是什么，是不是彩虹面条！”女儿被吸引住了。我趁机拿起碗给她喂口饭。
“饭好好吃，是不是？”“嗯。”局面终于缓和了，小妞用手摆弄橡皮泥，我给她喂饭。
这时候奶奶进厨房重新煎了一个鸡蛋。当女儿看到那个整个的煎鸡蛋时，脸上浮现出一个很满足的笑容。
就是这个笑容，让我一下子有点内疚。煎鸡蛋，散的和整块的，区别在哪里？为什么孩子会这么纠结？对大人来说，确实不可理喻，觉得孩子在无理取闹。
其实重新煎个鸡蛋并不麻烦，也就两三分钟的事情。我之所以生气，是因为孩子打破了我的预期，没有乖乖吃饭。另外我认为，答应孩子的要求，就是纵容了她。反过来想，我是不是太不照顾孩子的感受了？一个煎鸡蛋会对孩子的未来会产生什么深刻的影响吗？我紧张什么？又在坚持什么？
孩子能愉快的吃一顿晚饭，才是最重要吧！
可是心里头有一个其他声音，你现在纵容她，就是助长了她的坏脾气，她这样的脾气要是到了幼儿园，也不守规矩，老师就会有意见，会批评她，甚至可能会惩罚她。她适应不了幼儿园的生活，无法融入集体，过得不开心……以后到了学校也不受欢迎，到了社会上被同事孤立，成为loser……
啊，当妈要操的心实在太多，脑洞开的太大，思维欢脱得拉不回来！
现在的任务，还是先喂饭吧。
三、
那顿饭吃完，已经八点了。从七点开始，一直磨蹭到八点，吃了一个小时。其实大部分时间，女儿都是乖乖吃饭的。今天是反常了。
晚上把孩子哄睡之后，郁闷的我对今晚的事情进行了反思。我今天是不是严厉过头了呢？女儿不肯吃饭的时候，我板起脸，坚持自己的原则。后果就是僵持，互不相让。最后双方都疲惫不堪。
我开始在网上搜索一些儿童心理学的文章，突然间，“terrible two”这个词闪过。莫非女儿最近的种种表现，就是传说中的，可怕的两岁？
在心理学上，这个时期是儿童非常重要的发展阶段，是小孩子的第一个“叛逆期”。
两岁的孩子已经有了自己的主权意识，他开始认识到自己是个独立的个体。比起1岁时的“逆来顺受”，2岁的小小人儿开始尝试对家长的安排说“不”。
有时候，孩子并不是真的对家长的安排不喜欢。他只是享受这个说“不”的过程，也想看看家长的反应。
孩童的心思，是纤细而敏感的，他在试探这个世界，试探家长的底线，也在试探自己的底线。
《你的2岁孩子》这本书上说，两岁孩子的顽固、多变是成长的必经阶段。不要期望孩子事事都会配合，当孩子说“不”、“不要”的时候，家长要控制自己的情绪。
当家长在心中认定了孩子的不听话，自然会用强硬的手段来回应孩子。然而这样多半会引起孩子的反感。
如果换种处理方法，事情会有很多转弯的余地。
四、
第二天早上起床后，小妞不肯穿鞋，眼看又陷入僵局。
我急中生智，指着旁边的小熊柜子：“你看，那只小熊的脚上怎么有一只蝴蝶？”
小妞的注意力果然被吸引住，我继续套路：“蝴蝶喜欢香香的东西，芊芊如果穿上香香的鞋子，也会有蝴蝶过来哦。”
女儿不再反抗，我趁热打铁，帮她穿上鞋子。忽悠成功。
晚上洗完澡，小妞在浴盆里玩得很high，我说：“芊芊，水凉了，快起来吧。”
“不要！不要！不要擦干。”
我眼神一凛，正欲说教一番，话到嘴边硬生生逼住，心底默念：冷静！不可以强来。
正好刚刚读过绘本《波西和皮普大怪兽》，于是灵机一动，把大毛巾蒙在头上，“吼吼~~我是大怪兽！我要抓一个香喷喷的小盆友当晚餐！”
小妞咯咯直笑：“不要抓我！不要抓我！”虽然嘴上说不要不要，却很顺从的站起来，我顺势用大毛巾裹住她，顺利化解一场持久战。
五、
反思这几天和女儿的相处，我觉得，分清楚纵容和包容的界限，不是一件容易的事情。
在孩子成长的不同阶段，性格会出现波动。前段时间很乖巧的孩子，这两天却变得调皮了。其实这是正常的。
对于两岁半的孩子来说，她开始有自我意识，但她还不会从对方角度考虑问题。所以，不要硬碰硬，有矛盾的时候，别纠结事情的对错。
不用担心孩子的性格会变得不好，两三岁的孩子还具有很多的可塑性。再说了，难道三岁之后就不用操心了吗？
孩子的成长是周期性的，每个时期都需要父母用适当的方法给予引导。当我们明白孩子所处的年龄阶段有什么样的特点，明白他那些“不乖”的行为背后的原因，我们的心态就能更加平和，和孩子相处起来也更加得心应手。
融洽的亲子关系需要不断的磨合。没有谁生来就会当母亲或父亲，育儿路上那么多坑，谁不是跌跌撞撞地一路走来？
世界上没有一套万能的育儿理论。孩子在变，家长在变，社会也在变。
唯一不变的，就是爱了。
爱让我们改变自己，去成长为更好的父母。
爱为孩子提供依靠，让他们拥有更多的安全感。
