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上周和洪汝商量，恢复晨会的形式。今天是周一，马上实行。我在新六六导师群 里发布了这样一段话，
从今天开始，我们启动六六班的每天晨会10分钟，7点50-8：00；通常由我来主讲，邀请各位老师和家长等参与。目的只有一个，通过形式多样的晨会，以期唤醒、改变、促进六六班新班风，正所谓磨刀不误砍柴工，请王玲老师和茂芳老师给予支持和理解。
我邀请李晓鹏老师来六六做第一讲，他欣然答应。我把意图告诉了他，得到他的首肯。对于在教室里玩篮球影响他人的事情，我的想法是，在教室里要讲、要说，不能打球；晓鹏教练有自己的想法，他认为可以在下一步训练中一点点实现，不一定立刻就要求，立刻就禁止。我支持他的想法和做法。
褚老师主持下，第一讲开始。没想到，语文老师、音乐老师，美术老师都来了。秀云也来了。
晓鹏老师是有气场的，他首先强调了，自己的课堂是安静的课堂，不允许有随便讲话。主讲中，他点了小韩两次名字，一次是目光如炬的规范，一次是提问。同学们很安静地听着他讲述了自己带篮球队的经历，特别是去年篮球队被人笑称为减肥队，褚力赫，这个五年级的学生带领着六年级的学生，代表我们学校打比赛，一个人得到全场的一半分数。为什么，因为褚力赫，用心打球，能够把教练的话记住。
洪汝老师邀请我，我说了几句话，一是建议同学们用掌声表达对李晓鹏老师的感谢，没有他的带领，就没有这些篮球爱好者的进步。二是我记住了褚力赫的名字，还有他的用心；三是表达自己对篮球的热爱。
明天，我来主讲，题目是《我为什么选择韩猛做调解员？》还是《谢谢你，》，让我们新的一天从主动说谢谢开始吧！记住，今天说不少于五次谢谢，记下来：给谁说，为什么说？
我要谢谢褚老师，因为他让我有机会走进一个班级。我要谢谢王老师，因为她支持和帮助我完成了一件美好的祝福行动。我要感谢曹洪赫，谢谢你让我知道了什么是知错就改。我要感谢韩孟，谢谢你勇敢地接受了调解员的尝试。我要谢谢王新翔，因为你让我认识到自己的不足：耐心不足，智慧缺失，包容不够。
如果提前做一个周计划，是最好的办法，怎么办？
10分钟后，我和洪汝、秀云，再一次明确了两点，
第一，班级管理和各种活动，洪汝和王玲是主角，我们是敲边鼓，配角，因为两位老师和学生接触最多；
第二，我本着研究这个班级的方式，来深耕，在研究方面，我可以做主导，设计一些活动，和大家协商，共同完成，我呢，做好观察和记录，不断分析，不断改进。
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绝对不可以授权班干部打学生！
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