小哥学校曾经在不同的时期要求买过《小狗钱钱》和《小狗钱钱2》。根据我当时的观察，这两本书小哥应该都没有看过。前几天听慧玲在亲爱的生活群里讲财商的培养时提到过这本书，然后我回家邀请小哥能不能我们两个一起读一下这套书。

小哥对于我的提议没有提反对意见，而且当晚睡觉前的半个小时就开始了，他读几页然后我读几页，第一天晚上我们俩读完了第一章，他把前言也读了，第二天晚上一起读了第二章，昨天晚上我们俩一人读了一章，小哥说他希望家里有两套钱钱，这样我们就可以同时自己来默读，他更想自己默读，第四章结束要合上书的时候，小哥看第五章讲钱钱以前的主人，很想知道钱钱有没有被送回去，就想要这样的效果，我说想知道的话就自己看吧，我也很想知道钱钱有没有被带走，你看完以后和我说一下啊。大鸟介绍过这种方法，和女儿共读，读到关键的时候暂停，小孩忍不住想知道更多然后自己往下看。我以后可以进行更多这方面的尝试。

小哥小的时候的绘本都是我俩一起看的，所以在聊起来的时候很有共同语言，可以同时讨论同一个人物，上了小学以后我们就很少一起看了，而且在选他要读的书时也出现了问题，小时候的书我都是按照当当的五星童书排行榜来选的，而且选的书我俩都喜欢看，大了之后反而不知道选什么了，高年级以后除了当时珊珊同学借的《小屁孩日记》因为他很喜欢看，给他买了一套，然后他又要《荒野求生》又给他买了一套，在读库上买了几本他兴趣都不大，或许我都可以按照读《小狗钱钱》的思路来进行，我们一起来亲子共读，这样我们可以继续保持对书中内容的共同讨论。

感谢我自己认识了泓默老师，泓默老师周围又有这么多优秀的人，可以吸收到方方面面的内容。