今天是亲子阅读第5讲，让我们陪伴孩子读书，进步每一天！
上次陪哥哥讲了陆游爱猫的故事后，他对陆游有了一点点的好奇，要求我再讲讲陆游的故事。目前语文课本（小学二年级）还没学过陆游的诗，我要如何着手开始讲呢？因为陆游诗作多达9000多首，我读过的实在不多，就选了这一首非常熟悉的《十一月四日风雨大作其二》。
原文：
十一月四日风雨大作（其二）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
译文：
我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己孤独穷困的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防守边疆。
夜已经深了，我还睡不着，躺在床上听着外面风吹雨打的声音，迷迷糊糊地梦见，自己跨上披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场的情景。
01 怎样从孩子的兴趣引到诗句？
这首爱国诗的基调是凄凉而不失豪气的，对于8岁的小朋友来讲还是很难理解那种情绪的，我当时没有立即去讲这首诗，而是想着能不能从别的故事来入手。“铁马冰河”讲的是打战的情形，我想这应该是个切入点。
我先问哥哥“你这么喜欢玩绝地求生的游戏（非手机游戏，只是一系列主题的拼装，卡片，模型等等，这类手机游戏还是不要让孩子玩的好），那你想不想知道古代人没有枪没有手榴弹，他们怎么打战？”
“骑在马上射箭？”
“嗯，是一个方法，那还有没有别的呢？”
“用刀，关羽就有刀，还有剑。还有......“
随着提问，他的思维基本已经进入到类似于听过的三国故事里的古代军队打战的情景了。我就开始讲，你知道吗？陆游在年轻的时候上过战场，和金兵对阵厮杀。（这里说明一下，关于陆游有没有上过战场的说法不一，我在网上查了好多资料，可以确定的是陆游中年入蜀，担任襄理军务，上过南郑前线，至于有没有亲自上阵杀敌就不太清楚，这里为了增加故事的趣味性，我就说有吧，还得着重描绘一番。）
陆游穿着威武的铠甲，骑着高高的战马，那马的背上也披着铁做的盔甲，踏过结着厚厚的冰层的河流，敌人看到这么威武的人来了都感到害怕，吓得拼命逃走。可是这么厉害的人，很快就被皇帝诏回来了，一直到老都没有再上过战场，所以他非常的郁闷，非常的不开心。
02 怎样将简短的诗句讲成故事？
这首诗就讲的十一月四日那天，外面刮着阴冷的北风，下着冰凉冰凉的大雨，住在偏僻山村的陆游已经68岁了，他直挺挺的躺在床上，听着外面的风声雨声，一点也不觉得自己可怜，他心里还想着回到前线，为祖国守卫边疆呢。
他越想越睡不着，直到夜很深了，天都快亮了，才眯了眼睛。可是刚刚睡着，他就梦见自己举着大刀，跨上战马，“笃笃笃，笃笃笃“，和战士们一起穿过结冰的河流，去抗击金兵，把他们打的落花流水，拼命求饶。你猜猜那些金兵怎么样了？他们留了兵器，抱着头，赶紧往回跑，嘴里还喊着“不行了，他们太厉害了，弟兄们赶紧逃命啊！”我演的很夸张，哥哥和弟弟听到这里都哈哈大笑起来，弟弟还跟着模仿“逃命啊”。
抓住孩子对打战的兴趣点，我特意添油加醋的描绘了诗人梦中打战的情景，让他对”铁马冰河“有了一定的印象。不管效果如何，他基本能理解诗人以身报国的爱国热情和收复失地的渴望，但是对于壮志未酬的这种无奈暂时还不能体会。不过我相信他以后在学到的时候会有更深的感悟。
讲完整首诗，哥哥已经记住了”铁马冰河入梦来“这一句，弟弟知道了骑马打战这回事。效果还不错哦！
如果你家的宝宝也对枪啊剑啊打战啊这些很感兴趣，不如也一起讲一讲这首诗，说不定有不一样的乐趣呢！
作者介绍：80后宝妈，写作新手。关注妈妈成长，亲子陪伴，分享读书、生活感悟，做一个让孩子骄傲的标签妈妈。
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