【彩虹老师】领读第九章“跟随孩子“
一、如何跟随孩子？你认为跟随孩子的过程中
有哪些重难点？
答：如何跟随孩子：
1、只说“好啊！”。跟随孩子，意味着孩子需要我们经常热情而友好地说“好啊”，而不是一连串的“不行、不行、不行”。
2、做他们想做的任何事情。跟随孩子，做他们想做的任何事，是孩子定义的“特别时间”的基础。
3、注意安全，但不用过度担心。我们一定要把真正的危险和自己的恐惧明确地区分开来。在有危险的情况下，我们可以说：“这太让我害怕了。我们来想想怎么才能安全地进行。如果不行的话就只好算了！”当孩子被允许运用他们的判断力时，他们会好好地思考。但是，由于我们总是告诉他们什么可以什么不行，因此他们没有什么机会来训练自己的判断力。对于安全问题，我们大都是过度焦虑，特别是我们跟孩子一起玩的时候，让他们单独玩的时候倒很少出现这种问题。你可以在任何时候停下来，帮助他们想一下后果，而不是跳进去代替他们判断可能性或者危险性。
4、预留“游戏时光”
5、花些时间调整自己
二、为什么说在跟随孩子的过程中“花些时间
调整自己”很重要？
答：因为游戏中我们需要集中注意力来建立联结，保持热情，把专注点放在孩子身上，这样就会偶尔推迟自己的工作或晚餐，这些都不容易。最主要的困难在于，我们自己的需求都还没被满足，我们自己都还有成堆的情绪没处发泄（担心、焦虑和疲劳；对于嬉戏感到尴尬）。游戏时光或者任何跟随孩子的游戏之所以困难，是因为我们觉得自己不会玩，或者无法忍受孩子一直要玩那些无聊而让我们不舒服的游戏。如果真得这样去玩，我们游戏之后可能需要花点儿时间来调整复原，从耗费心神的游戏时光里复原。
宝藏：1、规则和界限是必需的，孩子需要在大人的监督和帮助下练习做决定，直到他们能够自主为止。但是，我们还是应该尝试改变自己习以为常的“不行”。假如孩子提出一个无知的想法，我们不妨试着热情地回答：“嘿，好酷的主意，我们来试试！”他们可能反而会说：“不行，那太危险了！”如果他们的建议无伤大雅但似乎不太可行，就试着鼓励说：“好主意。但是怎么才能开始呢？”
2、游戏力是一种态度，让我们一周7天、一天24小时都能与孩子联结，拥有更多乐趣，让他们没有压力和恐惧地学习与成长。养育工作随时随地都在进行。有很多充满乐趣的游戏机会可以蓄满杯子，提供安慰，抚平创伤，分享温馨时光。除了注入乐趣、联结和自信之外，有时孩子也需要一些更有计划的安排。游戏时光是一份更加深入孩子世界的详细地图，能够帮助孩子运用游戏来建立更亲密的关系，探索这个世界，从生活的烦恼中复原，获得更多乐趣。
