我是一个妈妈，是一个咨询师，也是一个家庭教育指导师。我读过很多关于教育和成长的书，也看过很多励志的书和电影。也接触过很多家长。
心理学家卡伦.霍妮在《神经症与人的成长》这本书里讲到这样一个概念，人生而具有自我实现的倾向，卡伦.霍妮相信，如果移除了障碍，人会自然地发展为成熟的,充分实现自我的个体，就像一颗橡树籽成长为一株橡树。
“就像一颗橡树籽成长为一株橡树”，这是一幅多么美好而自由，清晰而积极向上的图画，它给了我面对生活，工作，学习的新视角，也改变了我看事情问题的角度。
我的性格其实是比较急躁的，之前刚开始做咨询师工作的时候，看到别人的问题，总是急于去纠正，说教。讲大道理谁不会，可是别人干嘛要听你的大道理。
经常遇到很多来咨询的家长，我会一直说个不停，家长本来是来讲述孩子问题，和她对孩子问题产生的焦虑和困惑的。结果，我统统不顾，只管把自己学到，知道的理论一条一条分析给她。当然有些家长能接受的她会吸取精华，去其糟粕。化问题为无。但还有些家长真就不吃这一套了。因为她们本来也是这个样子的，给孩子讲一大堆道理，结果最后孩子依旧如故。
开始我讲的很痛快，可是过了一段时间，就发现人家不愿听我掰扯了。你懂的我也懂。当然，那时候我也还真的是一个非常稚嫩的咨询师。心里想的是很好的。我是为了帮助你，你不是有问题吗，你不是不了解你的孩子嘛？我了解啊。呵呵
教育自己就和我们教育孩子是一样的。就如同卡伦.霍妮相信，如果我们移除了障碍，人会自然地发展为成熟的,充分实现自我的个体，就像一颗橡树籽成长为一株橡树。所以我们每个人的成长如此，对每个孩子的教育也是如此。
慢慢的，我不在急躁，不在讲大道理，只是去倾听，去陪伴。让一切顺其自然。
后来也因为有了更多深入的学习，也遇到了很多大咖老师，突然一下子明白过来，哦，原来咨询不是这样的，家庭教育不是这样做的。你也不能单单用你自己的经验和心得去帮助另外一个孩子。因为每个孩子都是独特的，他们是独一无二的自己。世界上没有完全相同的两个人，当然，也没有完全相同的两个孩子。所以这教育孩子的事看似简单其实实际做起来一点不简单。
你是在拨苗助长还是顺着孩子的自然天性在养育孩子呢？
记得有一个家长，我们交流了很多。发现好多家长问题类似的，几乎连犯的错误都差不多。
她给我讲，她孩子小时候的成长历程：她说记得孩子小时候会在家里给他贴小红花鼓励他。会数123命令他。孩子是很听话，很懂事，但是走着走着，她突然发现，孩子听话，懂事，还很孝顺。她儿子在小学每年都拿回来什么三好学生，优秀学生，也是有一堆证书的好学生，那时的她自认为，孩子被她教育的很棒。感冒在家休息一周，成绩照样排名在前几名。所有的表象让她得意与自己是个懂教育的妈妈，她说，自己的孩子有啥不会教育的。
这样的经历，你家孩子有木有？
所以然并卵
直到孩子升入初中，到了初二，孩子的学习状态，理解能力开始落后于他的同学。虽然，他有他的优点和特长。但却像有些家长只关注孩子的成绩，而疏于孩子的心理状态。直到发现孩子越来越吃力。从前几名掉到中游水平。她开始着急起来。这时候偶然的机会。我们遇到。她开始和我一起学习，也开始探究家庭教育。才发现。很多问题都是来自于自己的问题。
其实孩子不到上学年龄，就早早的送孩子进入一年级，真的不是一个好的决定。孩子真的都是好孩子，家长说什么他就听什么，但作为家长如果不懂的孩子的成长发展规律，估计也只是做了拨苗助长的事情。
每个孩子都是一颗种子，你如何对待这颗种子，它就会在你的培育下发展成什么样。
而且据说每个人的潜能都是无限的，首先在家长的心里，你要先去相信你的孩子，给予他信任。他才可能在你的期望中慢慢长成你所期望的样子。
就像一颗橡树籽成长为一株橡树那样。
