在我还未怀孕时就收藏了《噗噗噗》这本绘本，因为我喜爱的松居直先生是这样说的：
《噗噗噗》能够让人体验到图和文本身所具有的那种纯粹的趣味性，是图画书中罕见的经典之作。让幼儿时期的孩子们看这本图画书，不仅有益于培养孩子特有的感性，还可以唤醒他们内在的潜质，在孩子成长过程中给予他们无穷的力量。
他都这样说了，我怎么可以不收藏？
《噗~噗~噗》 (绘本)
（日） 谷川俊太郎 文
（日） 元永定正 图 猿渡静子 译
可事实是，拿到这本书，我怀着极大的热情翻看了好几遍之后仍然懵圈：这本书我没有看懂，不知道它的魅力体现在哪，更不知道应该如何给孩子们读这本书。
整本书的内文只有42个字，且全是拟声词。
画面也全是干净的纯色及形状。
《噗噗噗》内页
再翻翻再看看仍是不知所措，接下来的很长一段时间这本书都被我束之高阁了。
直到悠小然出生后，在他第十个月时，他特别喜欢翻看家里的一套艺术创意书《365个艺术创意》，我才忽然想到家里好像有一本颜色很干净的书，为什么不拿来给他看一看呢？于是，《噗噗噗》这本书才又重新出现在方便我们临睡前翻阅的书架上，我还特意把这本书放在了《365个艺术创意》这套书的旁边。
而接下来，这本书却给我们带来了完全意想不到的巨大的惊喜！
当悠小然再一次翻看《365个艺术创意》这套书时，他的目光扫了扫《噗噗噗》，我赶紧领悟生怕错过时机地把这本书由书架上拿下来。
在这一年龄段，悠小然最喜爱的阅读方式是：坐在我腿上，让我抱着他翻看。由于不知道怎么和他一起共读这本书，我就只是默默地翻动着书页，心想：看看图画，进行一下视觉刺激也不错。看到他的目光停留在某一页面不动，我也停下翻页配合着他的节奏；他示意我继续翻页，我便继续往前翻。就这样，我们静静地一起看完了这本书，这种感觉好奇特。
第一次的翻看，让我感到悠小然并不排斥这本书，他对书中的画面好像挺感兴趣。于是，在接下来的共读中，我尝试着一边翻看一边把书中的拟声词读给他听，每个拟声词的发音都能引起他的好奇，他的目光也一直跟随着我的翻页。有时，小孩子的那种认真和专注，真的很让人羡慕！
之后，每天早起后、午睡前、午觉醒后、每晚的临睡前，这本《噗噗噗》和《365个艺术创意》都成了他的必翻必读之书。
某一天的忽然间，他竟然可以一边说着“噗噗、噗噗”，一边由书架上拿出这本书，坐在我们的怀抱里，让我们读给他听。
这仅仅是一个开始，这本书的真正魔力爆发，是悠小然一岁的时候。孩子的成长真的是一个看不见却每天都在不断积累的过程。
我记得很清楚，在5月7日那天，是和他读这本书时他笑得最灿烂的一次。
那日天气真不错，暖暖的阳光由窗户照进屋内，悠小然心情大好，一遍又一遍地和我们一起翻读着《噗噗噗》，读一次笑一次，读一次又笑一次。
我和羊爸爸实在不知道这本书为何会对他有这么大的魔力，不过，尽管如此，我们也被悠小然感染着笑来笑去。
那时，悠小然已经可以随着我们的翻页说出：“嘘——”、“噗！”、“噗 噗！”、“噗 噗 噗！”、“啊呜！”、“嘘——”、“噗！”。
说“嘘——”的时候，他还模仿我把小手放在嘴巴上，一边嘘一边微笑，真是可爱极了！
每次“啊呜！”时，他都会张开小嘴巴很大声很用力，并且特别地开心。
《噗噗噗》内页
在这之后的三个月，他每天都要读这本书，每天都要读好几次，而每次又都要读上个七八遍。有时，他这么不停地循环翻读，我真的是口干舌燥，实在陪读不起时，我便会大呼“羊爸爸，你快来给悠小然读《噗噗噗》！” 接着，羊爸爸也会败下阵来，只有悠小然还乐在其中。
现在，他已经可以自己翻页并说出书中所有的拟声词。
你可能无法想象：
一本书每天竟然要读二三十遍！
一本书竟然反反复复地读了三个月！
一本书竟然可以读几百遍，上千遍！
（如今，已经一岁半的悠小然偶尔拿到这本书时还是要读上个两三遍。）
那时，这本书也是唯一 一本我们一家三口可以一起读的书，三个人一起读一起大笑，这可能就是幸福的声音和味道吧。现在，我们又有了其他可以一起共读的书，可《噗噗噗》这本书的意义估计是任何书也代替不了的了。
给孩子读图画书，使父母与孩子共同体验同一个故事世界，从而获得共通的经验。这个共通的经验不会随着孩子的成长而消退，反而作为一个快乐的精神纽带永远存在下去。
——松居直
《噗噗噗》这本书是诗人谷川太郎和抽象派画家元永定正的联袂之作，现在看来，他们真的是理解孩子的世界，并用孩子们的想法和心情来创作绘本呀！
【特别要说的话】
· 只有与孩子一起走进优秀的绘本（即图画书），才能真正地充分地了解图画书。
· 幼儿读书与大人不同，喜欢反反复复阅读同一本书。
· 从局部到整体是孩子的一般阅读方式，这种善于捕捉和观察的能力是孩子们的特色。
· 成人要和孩子一起读绘本（即图画书），而不是让他自己读。
