制定生涯规划——为我的人生负责
2020年10月22日早上8:30，古浪县职业技术教育中心心理健康教育室联合学校政教处，在知行楼五楼大厅为德育班全体同学举办了一场体验式主题讲座《制定生涯规划——我的人生我负责》。参与者有德育班93个同学，心理学志愿者禹晓兰老师、朱雪芹老师 和政教处银伟老师。
通过“绿叶衬红花”的热身游戏顺利完成男女生搭配分组，共七个讨论组。
在小组内用第三人称介绍自己，介绍最全面的可以在全班分享。部分同学们在介绍自己时扭扭捏捏，自信心不足，这也是德育班学生真实的表现。爱打游戏，贪玩是大多同学的共性。
写出我曾经历的对我产生重大影响的三件事，图片上是程前同学的真情分享，讲述了自小学到中学的重要经历，因妈妈生病而耽误上学、为赶成绩被父亲每天家暴、因打架被迫转学及厌学的种种经历，胖胖大大的小伙子，一脸真诚，不扭捏，不浮澡，讲得有条有理，但听他的故事，我的心情很复杂，有对孩子的同情，有对家长和老师教育方法的思考，也有对这个憨直做小伙未来的担忧。沉重
列举现实生活中三个典型案例引发学生思考，父母离异、孤儿、留守儿童，三种不利于孩子们身心健康发展情形，其中还涉及到校园暴力问题。引导学生思考并表达。我们相信生命向上，人心向善，我们要做的，是点燃学生心中积极向上的心理情绪，强化他们的善良悲悯之心。让他们明白，每个人都有人所不知的伤痛，战胜它，就是成功。
畅想未来，完成两个任务:一是写出十年后我是什么样子，包括吃什么、穿什么、住什么、婚姻状况、事业发展状态等；二是写出为达到这一目标要做的三件大事。
组内交流我未来的样子
同学们在分享未来要做做三件大事，先拿到大专文凭、有机会再升造；上大学、考取教师资格证，以后当老师；拿大专文凭，考取厨师资格证等等，对未来孩子们都有了自己的打算。
有了目标就有了方向。今天的活动，大多同学很投入，个别同学的分享特别严肃真诚，相信参与度高的同学收获也多。但一次活动解决不了所有人的问题，现场发现坐在后面和两边的部分同学没有状态，心不在焉。可以考虑其它形式的介入和干扰。
