朗读，用声情并茂、抑扬顿挫的语音呈现一篇美好的文字，给自己，给喜爱的人。这般雅致、有点不食人间烟火的情感表达，在今天听起来确实怪怪的，更有些虚度光阴的嫌疑。
被快消文化和实用主义裹挟，对于阅读，我们带有目的性是必然的：1.速度，2.记忆框架，3.认知提高，这三点应该是读书的新常态了。看书前得先问自己：我读了这本书后，能不能多搞定一个问题？可不可以产生新颖的商业想法？能不能快速升职？要是不能，还不如去跑个步做份PPT。
连阅读的选择都避开了“无用”之书，何谈去朗读，自己不需要，更无倾听者。如此自带“仪式感”的表达方式，其实是我们每个人表达的天性，拥有特殊的灵性和力量。
最近很喜欢董卿的《朗读者》，形式和理念都清新脱俗，嘉宾有艺人、作家、企业家等各行各业的人，他们有的甚至说着拗口的普通话、腼腆又拘谨。但当钢琴声想起，饱含情感的故事从朗读者口中缓缓铺陈开来，倾听者面对的是一个个生动的灵魂和自己心中隐藏的情怀。安静聆听一个人诉说的故事，就仿佛路过他的一生，也释放了自己的情感。
濮存昕毫无掩饰地把小儿麻痹的自卑诉说给倾听者，徐静蕾止为姥姥和童年朗读，郑渊洁告诉父亲：只要你活着，我就一直写故事……朗读是一种稳稳的安静的力量，朗读者的一字一顿或一声叹息，与此刻倾听者相遇，产生恒久的感动和温暖。
经典电影《成为简奥斯丁》中，20岁时初学写作的Jane，在闺蜜婚礼上朗读自己的婚礼祝福，显得兴奋又害羞。后来经历了私奔,却因无法忍受抛下父母的良心谴责而最终放弃，潜心写作。她成名之后，为公众朗读《傲慢与偏见》，平静的语调下是岁月的沉淀和释然。
凯特·温丝莱特的《朗读者》/《生死朗读》更是讲述了相差21岁的迷茫男孩和集中营女看守，通过朗读萌生的畸形、罪恶却真实的恋情，在纳粹的绝望阴霾下，朗读给这个残酷的时代披上了温柔的外衣。
朗读者的情感输出，其实是对自己过往、未来、痛苦和热爱的浓缩，折射出当下的状态和心情。
中学时参加新加坡的很多演讲比赛，在无数次推敲声调、停顿和语速变化中，我发现朗读者自己对文稿的理解，在每一次的练习中得到了新的感触和升华。朗读，也是帮我们内化(internalise)知识和认知的过程，就是真正把读的东西变成了自己的。
记得小时候睡觉前，妈妈时不时会为我朗读一些杂志和小说，那些具体的故事也许已经淡忘，但是故事里的情感和道理却植根在我幼小的心灵。就像人一辈子读过的书，并非都有用，也未必能记住，却早已融入了你的性格与思考，变成了现在的你。
妈妈有一次给我朗读冰心的《小桔灯》，二年级的我当时并不知道冰心是谁，只对“小桔灯”这个东西觉得好奇。她捧着书，在台灯下为我朗读，时光似乎一下子放慢了脚步。我还记得那个穿草鞋的小姑娘，用半截红蜡烛做了小桔灯，送给冰心：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧”。这种黑暗里的“希望感”，在每次想放弃的时候，都能给我再多坚持那么一点儿的力量。
你有多久没有朗读了？
朗读，用慢下来的心，
捕捉瞬息即逝的灵感，放下急切和忙碌，
品味一段文字，邂逅一种人生，
不功利不急躁，
只为尊重心中隐藏的情怀。
慢下来朗读，在朗读中遇见。
