一尘           1999.12.4早4:17~（道历47160625（二）7:00输入~）

插曲：约1989年还有一份提给王连仁校长的建议，忘了复印没有，是否还能找到了。前后20年，共三份建议，如果放在一起，一定很有“历史”意义。

         一、学校订阅报刊统一管理，面对教师及优秀生（学校评定）借阅制

        学校统一订阅的报刊（及学校现有书报刊）本是教育资源中的无价之宝，可是这些无价之宝，由于缺乏强而有力的管理和积极的措施，有的正在随着日月的流逝而消失，如《黑龙江日报》、《哈尔滨时报》、《参考消息》、《人民日报》、《法制日报》、《城乡时报》……这些学校公费订阅的报纸如果能够逐日、逐月、逐年地积累起来，五年、十年、二十年、五十年一百年……仅此一项，因其史料价值及为教师提供资料的价值就会使学校增辉不少。

        优良书刊报是滋养学生人才和教师人才的优质“肥料”，试想，一块贫瘠的土地，如何能培育出可用于建国的栋梁之才？

        学校为各教研组订阅的教研刊物，当年的可放在教研组长处，以便于利用，一年结束，应一律上交学校统一管理，借阅。

        学校已沉睡了多少年的几柜书，应尽早面向教师及优秀学生开放。

（题外话：学校现在正在筹写校志，试问，其中是否有图书资料一项？更不用说“图书资料逐年累计目录”了。）

        二、积极筹建教师及学生共用的图书室。是否可以考虑给会议室再增加一个功能，也作为图书阅览室。（No.1）

        三、[加强各学科基础知识与基本技能的范围、内容的确定，及基本技能要求深浅度的研究

        四、加强各学科题库资料积累与保存的建设。

        五、教师教育、教学心得、一得、一失，书面材料积累、保存、交流制。

        六、办好家长学校，研究、传播家教方法，拓宽育人途径，优化育人环境。                    要想使学生教育获得大面积丰收，仅仅有学校一方的努力，对于乡村镇的面向广大劳动阶层的学校来说，是远远不够的。

        学校、家长、社会，三大方面联合构成的巨型育人系统，仅仅有学校一方的，仅限于教学的狭窄的努力，确实是远远不够的，但是学校可以作为最积极、最活跃的一方，起到联合三方的纽带作用和带头搞好教育科研，向家长、社会发布家教经验及教育研究成果的领头雁作用。（~8:50）

        七、加强教书育人方面的科学研究

1、各学科基础知识、基本框架结构知识的记忆力培养研究

2、学科教学中的学生思维方法训练研究

3、题不在多，而在精。何以为精？精到什么程度，亟待研究。

八、育人细节与学生良好学习习惯、生活起居习惯培养的研究、检查与活动开展

1、基础活动工程研究

1）、汉字正楷钢笔字（书法）每月一展：普展。每班、教师办公室、正厅各一天。

2）英文字母书写（书法）展览。每月一展，普展，每班一天。

3）作业展览。同上~6:30（two）         （~47160625（ 二）15:36输入）

4）作文展览。同上

5）语文、英语，朗读、朗诵比赛：学年普搞，学校每学期一次。

6）美术展览。

7）音乐、文娱校级活动（需向教委要几名专业音乐教师：每学年一名。）

8）体育赛类：

另：建议校长来年在教师办公室正厅两侧空地或大操场建两个砖、混凝土结构的乒乓球台。~6:40

2、各学年、分学科教学特点的研究。December5,1999(Sat)am.4:10~

3、各学年度年龄段学生特点的研究。

4、学科竞赛

5、关于体育课及体育训练问题

学校每学期应有队形队列表演，一为促进体育课课堂教学质量的提高，二为检阅各班学生的精神风貌，三为训练学生为了整体协调一致而调整自己以顾全大局的集体感。

间操：春夏秋季的广播体操，应严加训练。讲究动作准确、到位，达到应有的锻炼目的。可以毫不夸张地说：间操是全校学生精神风貌的每日一现节目。这样的场合和环境，决不应姑息和纵容（视而不见即是纵容）任何一个学生的懒散或慵懒行为（动作）。全校一盘棋，要全校行平、列直（养成习惯后，这本身就是对学生的最好的养成教育之一）。

间操时间：每位体育教师及班主任都应该深入到自己所任课学年及班级的学生当中，检查、督促学生的队形、动作。绝不应该在学生前面一站了事，根本不深入到学年及班级中去。

科任教师应一律做操，若能形成习惯，那将是对教师身体健康（three）的最简单易行的关照之一。

冬季：学生跑步，应训练学生全校一盘棋的协调统一感。速度应协调，避免跑跑停停及散乱现象。间操最少应跑两圈（而不是一圈，还没等学生活动开，还没跑起来，就归队停止了，达不到放松大脑、锻炼身体的目的），两周以后，可增加到三圈。~5:17

6、关于一年一度的运动会

苇中运动会表演节目，最初是以学年为单位的广播体操表演（王连仁校长任），后有人提出比队形队列，但终究没比过。约93年改成每学年出一个文艺表演节目，约94年改成每班（顶多两班）一个节目，因节目评奖（发奖状）与定级（中一）加分挂上了钩，这大大刺激了正要晋级的班任的积极性，有的不惜聘请校外技术人员指导，贿赂评委、裁判者不乏其人，严重玷污了运动会的纯洁性和育人功能。

97年改成了秋季运动会，为此学期学年最全（春季运动会，因初三升学，总不参加），至今三年下来，看效果：太冲击教学。其一，严重冲击了初一新生进入中学后的学习适应过程。其二，因其时间的限定性，在9月19日左右（再晚就上冻了，再早，也不能开学报到就开运动会。恰恰因为新生刚报到一两周，假期闲散的心还没刚收回来，就开始了全校性节目大排练。作为一个学年度的起始学期的起始月份，搞这样大型非教学活动，看98、99年的教学效果，无异于给学生的学习以致命的一击。）99年初一学年，正常教学时间，完不成教学任务；初二学年，期中成绩也极低。

建议：1、节目顶多以学年为单位，排练以表演为辅，广播体操必须得比赛。

2、运动会时间，仍应在第二学期。~5:30

九、建议学校利用大门北侧板报，每月公布学校使用电字、电费，水字、水费情况，向学生进行勤俭持家、勤俭节约、勤俭建校、勤俭办一切事业的教育。教育师生节约每一度电、每一吨水。December18,1999(Saturday)2:15~2:28

十、创建校报或校刊，提高全校师生的文字表达能力。

十一、给政史地生劳等科老师的教学一个定位如何？Dec.28,1999  4:52

定位在基本框架知识（知识结构）与必备常识性知识（重点）的传授与巩固方面，限定在课堂时间完成任务。

~道历47160626（三）14:58

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