暑假终于结束了，神兽们要回笼了，这个暑假，除了那些生了报恩的孩子的家长们，中国的大部分家长估计都是生活在和孩子斗智斗勇的水深火热之中。在教育这件事情，真的是术业有专攻，很多家长在孩子教育上可以说是不得其门而入，比如我。
因为要工作，暑假了，又不想让孩子天天泡在电视、pad上，只能给孩子报各种培训班。记得早几年，还会说兴趣班这个概念，现在都叫教育机构、培训机构了，称呼也改成培训班了。周围的人差不多都是这样，除了常年学习的，暑假期间还会再给孩子加一些短期班。像我们常年报了两个班，暑假也没再加其他班的，已经算是少的，周围有光乐器就学了三种的。
都说兴趣是最好的老师，但是中国的家长普遍存在一种焦虑，望子成龙，望女成凤，喜欢催促式教育。催着孩子上学，催着孩子工作，催着孩子结婚，催着孩子生孩子，周而复始。这种焦虑不是家长能左右的，是环境使然，涉及人才任用选拔机制，涉及教育资源不均衡，涉及人口基数大等等问题。从举孝廉到高考，只有足够优秀，才能脱颖而出。开始也许确实是兴趣，但是一旦要考级，要达到一个标准，那兴趣可能就不是兴趣了，兴趣爱好往往终结于不能输在起跑线上。
尤其近三年的新冠疫情，让大家更加感觉到生活的不易，人们一方面更趋于理性，一方面又开始盲从。哪里有压力，哪里就有“反抗”，所以“躺平”“摆烂”逐渐成为热词。从内心来说，我是不喜欢这两个词的。这个社会没有一样东西是不靠努力就能获得的。成功者往往会说，我只是幸运而已。但是外人不知道，人前有多显贵，人后就有多努力。“躺平”和“摆烂”可以成为一种生活态度，但不能成为一种生活方式。
说回兴趣，刚开始孩子学什么，也许是家长参考孩子的意见帮助孩子选择的，但是随着学习难度的增加，中间孩子可能会数度放弃，有的家长可能真的就放弃了，学了很多，但最终都没有从一而终。当孩子想放弃的时候，考验的往往是家长的定力，孩子犹如一棵小树，只有经过修剪，才能长成参天大树。欲戴王冠，必承其重。
