临近高考，教育问题变得颇为敏感。前两天，河南一教师的辞职信引发全民争论，且不分谁是谁非。单从辞职信看来，这位差点被举报的老师在陈述事实之余，言辞间充满塞责和嘲讽。实是有失风范。
教育问题的突显是近几年的事，一方面所有学生都面临着严酷的高考，另一方面社会舆论和教育导向希望学生减负，让学生能够正确的面对学习。矛盾的集中体现在于老师，一方面学生成绩关系到自己的未来，另一方面社会和家长的监督让老师施展不开手脚。长此以往，教育行业似乎陷入两难的境地。但是，在公办学校讨不到好处的教育者们，辗转战场向民办学校进发。相比公办学校的高聚光，民办压力小，工资高。家长学生更易沟通，俨然成为了老师们的众望所归。
可民办学校的高昂学费绝非普通民众承受得起。民办教育集中了优秀师资，也渐渐成为了贵族教育。教育的公平性又一次被打破。“寒门再难出贵子”，这不再是引人眼球的噱头，它成为了中国教育绕不过的绊脚石。这是继农村和城市教育不公平之后的又一大不公平。
几年前，教师的编制渐渐被打破，公办教育人才的流失已不是秘密。其实，中国的教育问题并不独有，以美国为例，其私立学校集中优秀师资，学生竞争压力极大，但效果也非常明显，私立学校毕业的学生几乎包揽了美国著名高校的全部份额。而公立教育变成了平民教育，公立学校的学生很难突破阶层。前段时间的印度电影《起跑线》也聚焦此类问题。
教育在任何时代，在任何一代人身上都不是闲事，中国古代即把科举制度变成了一项基本国策，“鲤鱼跃龙门”在中国人看来不是神话，而是万千读书人的精神支柱。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。今日不同往昔，古代读书人熟读圣贤书，勤做八股文，便有可能成功。但今天的教育老师和学校的功能被无限放大，但如此，如何确保中国千年来的教育公平显得格外重要。教育不是小事，我们必须认真对待。这是千秋大业，也是社会公平的基石。
