拿到这本封面充满了童趣的小书的时候，我又一次对书的题目产生了疑惑。为什么叫《窗边的小豆豆》？是指小豆豆喜欢站在窗边看世界吗？还是小豆豆的座位在窗边？带着这样的疑问，我反复查阅了大量资料。
原来在日本，有所谓“窗边族”之称，指的是那些被人们冷落了的孩子，他们不是有生理缺陷，就是有心理上或者性格上的缺陷。另外，“窗边”还有“迷茫一代”的意思。当然，本书中“窗边”的意思，应该是指小豆豆属于被人们冷落的孩子。
弄明白了书名的意思，我用很短的时间就把这本书读完了。
说实话，书中描述的学校的美好，不光让班里的孩子无限向往，连我这个有20多年教龄的老师也渴望到巴学园里去当老师。因为在那里，老师可以和孩子们一起露营，可以做“试胆量”游戏，可以去温泉旅行，可以自由定规则举行别开生面的运动会，还可以上午学完课程下午去散步亲近大自然……而所有这一切，都有家长和学校的大力支持，不会有人去拿着文件考核你哪里不符合规矩，哪里做的又与相关要求错位，家长也不会因为孩子之间的打闹或活动时不小心蹭破了皮，流了点血就找老师大吵大闹。巴学园，的确是老师和孩子心中最向往的“伊甸园”。
然而，在世人眼中的“正常”学校里，小豆豆是个不正常的孩子。她总是过多的关注与学习无关的事。像一年级班主任老师说的：上课的时候她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次！当老师告诉她没事时不要总是把书桌开开关关的。于是，她就把笔记本、文具盒、课本等一样一样全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样的拿出来，每一次都有新花样，每一次都是为了开关书桌，直到把老师看得眼花缭乱……为了和街上来来往往的宣传艺人打招呼，她会一直站在窗子旁边等待，直到艺人出现，她还要邀请艺人到教室里给同学们表演……
的确，如今在学校里，如果出现了这样的孩子，那将是这个班级所有教师的最大不幸。
因为这个孩子的存在，你的课堂纪律会天天受到通报，你的作业会因不符合要求而受到批评，你的考试平均分会因此而降低……总之，只要班里有这样一个另类的孩子，你的所有考核项目都会受到影响，就算你比别人多付出了无数倍的努力，也只有流泪的份儿，因为一系列的“好事”都会潇洒地与你说拜拜！试想，如此日复一日，年复一年的折磨，谁受得了？比别人出的力多，却还得不到相应的回报，傻瓜才会无怨无悔，所以，小豆豆的班主任委婉地请豆妈给孩子转学也是可以理解的，站在一位教师的角度来说。
但作为一名母亲，我又无比的同情小豆豆，因为这个社会不允许有这样单纯的孩子存在，纵使她的内心世界很美好，但如若她的言行与世俗的规矩相悖，也必然会受到相应的惩罚，即便仅仅是个孩子，世人也不会单独定规则等待他（她）长大。所以，沦为“窗边”一族，是小豆豆的悲哀，更是社会的悲哀。但幸亏还有像小林先生这样善良博爱的天使，在不停地向小豆豆们传递这样美丽的语言，给ta们信心和勇气：你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。
我也想像小林先生一样，掬一束阳光， 送给“窗边”的小豆豆，照亮ta们前行的路，让ta们能健康快乐地成长，这是作为一名教师母亲的期盼。哪怕，会不时地受到批评和通报。
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