今天重读了《好好学习》，这是一本知识管理领域的书，通过管理知识来获取更好的学习成果。下面我结合自己的理解整理了7条清单，希望对各位有所启发：
1、核心概念：临界知识
在海量信息即时获取的时代，学会知识管理对每个有志于学习的人都变得非常重要。
从知识管理的角度看，知识与知识是不一样的，有些知识的适用性更广、威力更大，能给我们带来关键影响，作者定义为“临界知识”。
2、核心价值：构建认知优势
在这个时代的竞争中想要脱颖而出，构建认知优势是关键。
随着时代的发展，构建认知优势经历了积累知识数量、获取知识的速度到如今更重要的是掌握知识深度三个阶段。如今，知识管理的核心是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
3、行动策略：提升认知效率
大多数人学习层次上不去是因为关注的都是技术效率，而不是认知效率。
提升认知效率的关键，是把80%的时间用在更有用的20%的知识上面，也就是“临界知识”，那些更接近底层规律的知识。
4、行动指南：学习临界知识，掌握底层思维和方法
对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能，这样我们才能跳出“低水平勤奋陷阱”。
就拿读书来说，重要的不是把书读完，而是在新旧知识间建立联系，挖掘出临界知识，并运用到自己的生活当中。
5、学习临界知识需要具备的两个底层心态：绿灯思维和以慢为快。
绿灯思维是为了应对我们的习惯性防卫，因为当我们遇到与过去认知不一致的新观点时，会本能地触发习惯性防卫，导致无法真正提升自己的认知水平。
以慢为快是为了应对现在学习普遍求快的浮躁心态，比如追求一个月读完多少本书，参加各种声称能立竿见影的短期训练营等等。真正高效的学习，是知识融会贯通的结果，如果底层存在知识阻塞，新方法和技巧学再多，也容易沦为表面功夫。
当我明白了这一点后，我读书的目的变成了：打通知识阻塞，实现融会贯通。而不是用各种新内容不断刺激大脑引发高潮，回头却立刻忘得一干二净，还安慰自己说：别担心，或许内化吸收了吧。
6、提升学习能力的底层方法之一：反思
我们生活的真实世界，是我们认为的真实世界。也就是说，我们对这个世界的认知，都是一种假设，是大脑对事实进行解读后形成的。因此，通过反思训练可以提升我们对世界的认知层次。
训练反思能力的方法有：把生活案例化处理和写反思日记。
《一分钟经理人》中有个重要观点，人之所以会改变，是因为他得到了反馈。生活案例化可以获得高频训练机会和即时反馈，这样有更大的概率带来好的改变。
反思日记可以实现个人的行为管理，许多人熟知的富兰克林拿13个品德自己每天对照反省，可以看成是一种反思日记。
7、找到临界知识，并运用临界知识
现在学习具体技巧的人多，钻研临界知识的人少。查理·芒格讲的普世智慧，还有埃隆·马斯克的第一性原理，在作者看来都是临界知识的典范。
临界知识来源于各大学科和领域的核心概念和理论，值得我们花笨功夫去吃透，然后不断去思考，这些知识还能够运用在哪些地方？进而在日常生活中多场景持续进行高强度的练习。
比方说，当你看到一个问题场景，针对这个场景寻找解决方案的时候，你要刻意去调取自己掌握的原理和框架，而不只停留在感性理解的层面。
我们解释问题一般有三个层次：现象层面、技术规律层面和底层规律层面。大多数人都只是解释现象，如果你能够运用掌握的临界知识从技术层面，甚至底层规律层面有更深度的解读，那你看问题就会比别人更深刻。
通过这样持续的练习，你的认知效率就会不断上升，最终你就能建立起自己的认知优势。
说的这里，你也许已经明白，为什么大佬说，人与人之间的区别在于认知了。但我不得不说的是，我们明白这个道理可能只要一瞬间，但获得认知优势却需要靠自己持续的训练。（尽管艰难，却是十分值得。）
最后以智者查理·芒格的一段话结束：
如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情……你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。
