白元一中“新教育”实验工作实施方案
为了全面开展新教育试验,深入开展我校新教育工作,不断提升教育教学质量,根据伊川县初中教育管理中心《初中新教育实验工作推进方案(试行)》文件精神,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
学校由校长担负领导责任，有关部门积极协调部署，由新教育办公室认真落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求,认真实施上级新教育实验方案,将新教育实验作为学校教育的重要阵地,促进教师的专业发展,促进学生的成长转化，改变教师和学生的学习生活行走方式，提高师生的幸福感，让师生“过一种幸福完整的教育生活”,通过实验提升我校师生学习品质,提高我校的教育教学质量。
二、目标任务
根据我校实际，在2019年新教育工作的基础上，总结经验，总结得失，完善方案，通过深入开展新教育试验，努力探索符合我校推进新教育的有效途径,深入贯彻新教育理念、促进学校师生精神状态的改变、促进班级管理改革,实现“教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式"的转变,让师生“过一种幸福完整的教育生活"。
三、主要实验项目
1.营造书香校园
2.师生共写随笔
3.聆听窗外声音
4.推进每月一事
5.研发卓越课程
6.打造理想课堂
四、具体实施办法
(一)营造书香校园
以学校“理想教育，幸福人生”校园文化为中心,坚持“晨诵，午读，暮省"的新教育日常活动规范。通过开展师生共读一本书活动，开展读书交流会，评选优秀读书随笔，评选阅读书香班级和书香家庭等方式，培养学生阅读的良好习惯，营造良好的书香氛围，营造书香校园。
1.班级文化创建
(1)每班配备图书柜,创建班级图书角,学校为每班配备100本图书，鼓励师生自带图书在班级进行图书漂流。各班班主任专门选派2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。并与学校图书室进行联络，按学校图书室的统一要求，定期到学校图书馆更换和归还图书。损坏和丢失的图书的，按学校有关规定进行处理。
(2)教室门口布置班主任或学生的个性阅读宣言。各班班主任制定《创建书香班级方案》,要求有自己班级特色。班主任简介、班级个性化班名,班风,和班级誓词等内容在教室墙面展示。语文教师选择或组织学生编写适量的读书标语，在教室中营造书香氛围。
2.班级读书活动
(1)语文组各级备课组加强校本教研，根据语文教学大纲要求，确定本年级这一学期所要阅读的名著阅读篇目,联系学生家长，在开学二周之内，让学生将有关图书购买到位，达到人手一册。制定年级读书活动计划，扎实开展“晨诵，午读，暮省"活动并按照学校规定每周上交读书摘记卡和暮省日记。以语文组为单位,结合语文课本的古诗文背诵中考导向，整理古典诗词经典诵读目录，各年级语文备课教师要根据考试教研,统筹挑选整理本学期要求学生背诵的经典古诗词的具体内容,编写诵读目录,制定背诵计划，在日常课堂中认真落实，让中华传统文化进校园进教室。
(2)扎实开展晨诵、午读、暮省的日常工作。在晨诵中，语文老师要按要求上好晨诵课，每周至少要上一节晨诵课，并收集好晨诵课相关资料(做到有教案，有课堂PPT，有班级晨诵课照片)。在午读时间,由语文老师布置学生阅读任务,做好相关阅读指导，学生准备读书笔记，要求每个学生每周完成一定量的读书摘记。暮省时要引导学生针对阅读内容进行思考,并写出成长日记(日记每天一篇，每周每人选择一篇高质量日记上交)。根据班级学生的特点,确定一学期重点阅读书目、选读书目。引导学生积极利用闲余时间阅读并在班级开展读书交流活动，每月进行一次班级交流汇报活动，通过开展读书朗诵会，读后分享等活动提高学生的阅读兴趣，,学校语文组对读书先进个人进行评选，并由教导处给予表彰。
(3)开展班级的共读一本书活动，如每日下午第四节的时间上课组织学生阅读同一本书;教师对共读一本书活动上好三节课:即开始共读时的共读导读课，中间的阅读推进课和读完书后的读书汇报课。
(4) 开展其他相关读书活动,如:以班为单位的朗读比赛、诗歌朗诵会、开展“书香校园主题”汇报活动(形式:诗歌朗诵、我把好书推荐给你等活动)、组织阅读有经验的学生介绍读书方法、组织学生读书笔记(读书卡)的评比和展览、读书主题班队会、师生共读、评选诵读状元……等活动。要求每学期开展一次大型读书活动,由教导处负责,语文组成员协作完成。或每个班级开展特色读书活动时,报教导处登记,并积累读书活动的相关书面材料(活动方案、记录、总结等),学期结束作为评比书香班级依据。提倡邀请学校领导、其他班级老师、学生参加本班活动观摩,相互学习、共同进步。
(二)师生共写随笔教师层面，学校组织教师读书会。每周至少举行一次集体读书活动。
师生共写随笔的实验,旨在以人为本,师生共同成长的核心理念;怀抱肯定自我,超越自我的目标追求;坚守只要行动,就有收获的价值取向。通过新教育实验,为师生创设享受成长快乐的乐园,为教师搭建实现专业发展的舞台。
(1)教师随笔活动。鼓励教师积极撰写随笔,学校在追梦新教育微信群和县教研宫幸福新教育微信群为教师随笔提供网络交流空间,随笔内容对自身教育实践、教学行为反思、对新教育实施的看法与感想,对教育工作的思考等。每周每个老师至少写一篇随笔(字数不限，讲求实效，不做无病呻吟，不搞形式应付)。学校每学期举行教学随笔评选、交流等。
(2)学生日记活动。日记内容可以是生活的体验、读书的心得、各种活动和比赛的感想等,鼓励学生尝试写英语日记。学生日记的形式不拘一格,可以是散文、记叙文、说明文或诗歌。要求学生学会观察生活,感受生活,写真事,说真话,抒真情。语文教师要做好日记的收集与指导。做好学生日记的推荐,每周上交一篇优秀日记,学校对优秀日记进行评选表彰。
(三)聆听窗外声音
1.在教师方面,加强教师培训的力度。通过走出去、请进来、参观考察学习、与“大师”对话、同社会先进名家交流、从“窗外”汲取间接或直接的经验和方法,促进师生成长。学校要尽力为新教育骨干教师，种子教师提供更多外出交流学习机会,扩展视野,丰富知识,吸纳成功学校经验与办学特色,学习教师要不断将外地经验本土化，把学习与实践相结合，不断完善自己的新教育工作方案，积累经验，不断突破制约我校新教育发展的瓶颈，推动我校新教育工作的大发展，大进步。
2.学生方面,学校充分利用国旗下演讲等教育资源平台,对学生进行德育教育,利用班会时间对学生进行珍爱生命、孝敬父母、感恩教育。有计划进行读书交流会，演讲比赛或征文比赛,让学生与人类崇高精神对话。
3.挖掘社会资源,请进各类成功人士给学生做报告。班级挖掘家长资源,有计划安排不同职业的家长给学生、家长作报告。4.利用清明节、重阳节等传统节日带领学生进行网上祭英烈，带领学生走访本地名胜古迹，烈士陵园，科技馆，特色乡村，养老院等场所，对学生进行德育教育和社会实践活动,聆听窗外声音。
(四)推进每月一事
以新教育实验《一生有用的十二个习惯》为依托进行借鉴创新,德育处要尽力将零星散落的各种德育活动统一整合为一个系列,落实到学校教育的具体实践中去,交给学生一生有用的东西。逐步形成“每月一事”项目的基本操作流程。1月:感恩教育月;2月:传统节日教育月;3月:学习雷锋月;4月:安全教育月;5月:读经典学会做人教育月;6月:手工制作展示月;7月:诚实守信教育月;8月:社会实践月;9月:尊敬教师月;10月:爱国教育月;11月: 健康教育月;12月:才艺展示月。通过月主题活动，以创造有利气氛，丰富每一个学生的教育生活。关注每一个学生的健康成长,特别是留守儿童残疾儿童等,创造丰富的教育资源,提供多层次的教育需要,让不同的学生获得不同的发展。
(五)研发卓越课程
以学校少年宫为依托，充分挖掘和善于利用各种课程资源,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,学校组织各个课外兴趣小组建立切实可行的管理制度、评价机制和实施方案。注重研发舞蹈、书法，手工，绘画艺术课、和具有地方文化特色的“特色课程”等卓越课程,借助课堂教学、少年宫活动和课外活动等主渠道来实施,从而促进学生个性特长的培养、综合素质的提高,促进学校办学特色的形成和彰显。
(六)打造理想课堂，加强考核,量化等级
课堂是教师教学工作的主阵地，课堂连通着教师和学生。精彩的课堂唤醒学生的求知热情，体现着教师的职业荣誉，也是一个教师获得尊重和幸福的价值源泉。我们提倡每一个教师都以“新教育试验"为契机，积极投身理想课堂的建设中去，开展教育改革，不断提高课堂教学能力，提升课堂开放程度，让课堂焕发活力。通过“理想课堂"成长为受学生欢迎，让家长敬重，让社会满意的教师。
学校要把开展“理想课堂”试验教师的工作纳入学校年度考核之中,过程与结果并重,给每位投身于新教育“理想课堂”的老师适量的考核加分。
新教育工作牵涉到学校工作的方方面面，渗透在学校生活的每一天。新教育需要师生全员参与，它不是个别人的工作，更不是语文教师的独门活动，这是一个学校转变教育生活方式的一项实验和提升教学效率的要求。我们每一个人都要在学校统一步署下，积极行动起来，抓好“书香校园"和“理想课堂" 这两个中心环节，用自己的努力和汗水去辛勤浇灌，用自己的聪明才智去推动和完善。新教育是一项艰苦的活动，不是敲锣打鼓，一蹴而就，轻而易举就能够实现，它的实践中有各种各样的困难，需要我们每一个人都要有百折不挠放坚强意志，有热爱教育的理想，用心，用智，用力，不推诿，不逃避，精耕细作，以点滴的积累，久久为功，才能收获幸福和成功。可以说只有热爱新教育并敢于迎难而上的人，才能最终品尝到它的甘甜之果 。 冰心先生说:“成功之花，人们往往只惊慕于它的明妍，却不知当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！"愿我们大家以此共勉，共同实现“过一种幸福完整的教育生活" 的教育梦想。
白元一中 2020年3月5日
