1
四年前我选择了社会工作专业。当时对社会工作是什么一点儿都不清楚，只是单纯的喜欢社会学、管理学这些课程，所以就去了。
这四年时间，见到了太多说社会工作专业不好的人，听到了太多说社会工作专业不好的话。
最常见的是——
A：“你学的什么专业啊？”
B：“社会工作”
A：“你们这个专业很冷门呐！”
B：“呃，还行吧！”
A：“那你出来以后工作咋办？”
B：“还没想好呢，等出来再看吧！”
还有一种就是——
A：“学姐，你当时为什么会选这个专业啊？”
B：“我比较喜欢这个专业……”
A：“我不喜欢这个专业，感觉一点意思都没有。”
B：“那你可以挑个你喜欢的专业啊，现在还能转的。”
A：“那太麻烦了，我还是先学学看吧。”
这两种场景中的A，第一种是局外人，第二种是局内人。
局外人给社会工作专业贴上“冷门”的标签，我们笑笑也就过了。局内人给自己从里面贴上封条，告诉自己我不喜欢但我走不出去，这就成了一个困局。
2
慧慧是我的大学室友，大一刚开始，她就明确表示：“我不喜欢这个专业，我要转出去。”但由于大一的名额限制，没能如愿。到大二还有一次转专业机会，但是必须要跟当年大一的那一届一起重新开始。
印象中她似乎没有犹豫，主动去找负责转专业的老师，去联系她想去的那个学院的老师，去找一些能帮得上忙的学长学姐。最后，她成功了。
3
刚上大一，我经历了身边所有人的不理解，也有人劝我转专业。幸运的是，我没有转，而是在专业学习之外找到了自己的乐趣所在。
如果只是单纯地听老师讲课，看专业书籍，我想我会恶心到吐，兴趣也会很快被消磨殆尽。但是我很幸运地接管了社工协会，并且有了自己做公益项目的条件，于是从这里开始了突破。
大学，从找到突破口的时候，就变得有趣了。
所以，多数时候不是我们不会做人生的选择题，而是正确答案根本不在选项中。
不从现在开始升级认知，恐怕以后连选都没得选。
参考书籍：
《元认知：改变大脑的顽固思维》
《心智的构建》
《批判性思维》
本周反思
（1）规定时间学习。这周持续高温，还要做些家务，虽然时间充裕，但总是精力不足。每天早上太阳出来以前是学习的最佳时间，好好利用必有所获。
（2）认真对待学习。这周的评论当中出现了错别字，还有些语句不通的错误，这都与态度有关。太浮躁的学习是假学习，或者说只是看起来在学习而已。专注于每一个学习的瞬间，然后将所学为我所用，这才是学习的正确打开方式。
（3）积累不等于精进。有时候看那么多书其实不能代表就学了那么多东西，周末整理书箱，才发现自己买了不少书，读书笔记满满的三本，还有些零散的笔记舍不得扔，也保存着。可是我真的把它们全盘吸收了吗？不可能。所以，能够把所学的知识结构化才是我目前要做的。
被困在自己的世界里出不去，终究不是件好事。
期待与你相遇。
