坚持分享第685天 20190121
我们组参加学校联欢，根据《年轻的朋友来相会》的旋律改编歌词，语数教研组合作完成。从节目的确定到现在，参与我们组节目提升的有很多人。
首先是歌词。当时正值复习，时间紧张，我邀请家长帮忙改编。他的思路和我不谋而合，既有承前又有启后，大家反应也极好。
值得珍藏，附录如下:
《实小的教师来聚会》
——（根据《年轻的朋友来相会》改编）
实小的教师们，今天来聚会，回首发展史，个个咧开嘴，你一言，我一语，笑容惹人醉，欢歌笑语绕着我们飞。啊，亲爱的教师们，发展的成果属于谁?属于我，属于你，属于我们实小教师的每一位!
再过二十年，我们再聚会，未来新实小，该有多么美，教师强，学生优，学校在腾飞，美丽校园处处增光辉。啊，亲爱的教师们，创造这成绩要靠谁?要靠我，要靠你，要靠我们实小教师的每一位!
但愿到那时，我们再聚会，举杯共庆祝，笑语满堂飞，为教育，献年华，青春从无悔，回首往事心中多欣慰。啊，亲爱的教师们，愿我们自豪地举起杯，尽情唱，可劲美，光荣属于实小教师的每一位!
米已经有了，该如何做饭？说实话，跳舞唱歌仅仅是业余爱好，不经再次磨合指点实在拿不出台面。资源在哪里？寻找还是有的。程老师，原来在我们学校待过，先在在学校附近办的有舞蹈班。她的专业素养杠杠的。加之她的孩子现在就读我校一年级，所以也算上是我们学校的家长。她来了两次，每一次大概一个小时。从她排练的效果我明白做事不在时间长短，在于知道事情如何做。事先做到心中有数，就意味着能够在短时间内提高做事的效率。经过她的指导，我们能够边唱边动，为合唱增添了欢乐的气氛。
另一位教我们唱歌的是从黄淮学院请来的，她是我们四年级一个班的学生家长，她的歌声雄浑嘹亮，虽然是女生，但是一亮嗓子就一语惊四座。她也来了两次，每次大概也是一个小时。经过她的训练，我们唱出来的的音找到准确的位置。
在我们第一次彩排的时候，下边有一个年级的等候，自然要询问观看效果，其中王老师说只有一个人的表情到位。我们就知道了在唱歌的时候还要注意调整面部的微表情，精神饱满地唱出歌曲的精神内涵。
在学校第一次节目验收的时候，学校领导提出领唱不到位、时间过于短暂。这怎么办呢？问题提出，就有了解决的方向。首先请我们学校体育教师卢老师剪辑音乐。
再次物色合适的人选。王校长虽然唱歌音不太准，但是他的象征意义大于实际意义，考虑到我们老师聚在一起联欢为主，所以我们首选他。当然，第二次验收节目的时候被坚决否决掉——音都唱不准，还唱什么歌？！哈哈，我不知道王校长在听到领导反馈的时候，是不是也被狠狠地撞了一下腰。现在想想当时领导说话的情景，我就想笑。
换人换谁呢？还是找专业人士吧。向我校音乐组老师求救。他们果然是专业的，一张嘴，举首投足之间好像就是这针真实实的音乐家，竟然让我们所有的四年级的老师看得目瞪口呆。听他们唱歌简直就是一种享受！我们都在听他们两个唱歌，甚至不知道也该我们上场啦。
今天上午最后一次彩排，明天正式演出。在这次彩排，终于得到了学校的肯定。
回顾整个准备联欢节目的过程，无论在哪个环节，需要什么资源都纷纷地向我们涌过来。虽然有困难，但在有方法的人面前瞬间化为乌有。我们在解决困难的时候，每个遇见的人都是我们成长路上的老师。
哈哈，现在我们已经体验到联欢成功的前奏啦！
