看到今年的高考作文题，我有一种深深的挫败感，完全不知道从哪里下笔。假如我要是今年的高考考生，估计又要遭遇一次高考作文“滑铁卢”了。
上一次经历是在1987年，距今多少年我懒得去算了。就象在偏僻乡野的长寿老人一样，每每被问及高龄，回答都是“民国**年生人”,意思是多少岁已经跟我无关了，想知道你们自己算去。
高中时我是个偏科的问题少女。语文成绩很突出，作文尤得班主任兼语文老师的赏识。高中三年最主要就是干了两年事，一是跟同学一起写文章，刻钢板，找在县委办工作的同学父亲油印刊物，然后各班去派送。发了几期以后，被学校定性为非法出版物而做罢。
还有一件事就是跟语文老师“抬杠”，主题只有一个：要不要上大学？现在看来很可笑的、完全没有争论必要的问题，我跟老师举出了古今中外不上大学照样成才的例子，力证不上大学照样可以成才。老师说，大学是敲门砖，不上大学很难成才。
这么无聊的话题我俩争辩了差不多两年。我的语文老师是个瘦高个的中年男人，带眼镜围格子围巾，很儒雅的样子。不跟我争辩的时候我觉得他是个很有学问很可敬的老师，跟我争辩起来脸色铁青的样子，我觉得他是个顽固不化的老头子。估计在他眼里，不跟他争辩的时候我也是个好学生，毕竟在课堂上我俩之间的唱和那是相当的默契。跟他争辩起来我就是个小神经病。
当老顽固遇上小神经，那时每个周末都要在他的办公室上演一出好戏！
就这样争争吵吵到了高三，开学第一天他把我叫到办公室，很无奈地说：“高三了，你好自为之吧！”
言下之意是投降了，放弃了！
我依然故我地干些可笑的勾当，没把学习当回事。老师果然再也没管我。
当时县城重点高中的升学率大概在20%，全年级老师都认为我不在其中。在他们眼里我就是个笑话。
离高考还有一个月的那天晚自习后，跟我一起干可笑勾当的队友拦住我，很严肃地说:“还有一个月就要考试，我们还是要先考上大学，再去实现宏大的理想。”
顺便说一下，我们那时候的勾当不是你们想象的早恋那么小儿科，而是包括怎样推翻经典，怎样实现全人类解放这类形而上的大问题。
身在小县城，心怀全人类。
我们在自己臆想的世界里遨游，为自己的大理想激动不已。
队友的指挥棒指向高考以后，我制订了详细的学习计划，精确到了每十分钟学哪门课。
高考来了。语文卷答得特别顺利，自己感觉基础知识部分可以拿满分。作文是一段游泳比赛的素材，要求用这段素材写一篇消息一篇通讯。写得也觉得挺顺利。
高考结束后，那时是先估分填志愿，再出分数线。记得在班主任家里估分的时候，他说语文分就不用估了，就按100分计吧（总分120分）。因为我高三一年的语文考试成绩都在110分以上。
综合估分和往年录取分数线，我估计能上一个差点的本科。于是第一志愿我报了一个很偏远地方地质学院的地质勘探专业。
20天后分数出来，虽然总分一分不差，语文却只有81分。跟语文老师分析原因，最后找出来了的结论是，写消息稿的时候忘记写电头，格式不规范导致消息稿没有得分，作文分数去掉了一半。
高中作文被老师念了三年范文的我，在人生第一次大考的时候遭遇了作文的“滑铁卢”。
我的总分离本科线差了六分，只能上本地的专科。一个电头让我失去了浪迹天涯的梦想。
后来兜兜转转，我进入了媒体工作，每天要靠写“本报讯”挣口粮，写了二十几年。
当年少写了三个字，命运惩罚我写一辈子。
