一、 道&术

较多家长喜欢找方法，经常说：“给我一些办法或技巧，教一些招数，回家让熊孩子能听话，能好好学习，能自觉作业……”用专业话讲：找“术”。

有没有所谓的术呢?有的，但没有标准的术答案，因为每个家庭、父母、孩子成长环境不同、个性不同，没有适合每一个孩子的灵丹妙药，况且，即使有效，也只是短期有效，真正长期有效的还要配合“道”。

打个比方：我也会唱张学友的某一首歌，学会不忘词、不跑调，但会唱代表能唱好吗?我理解歌的精髓和精神吗?我能唱出歌的味道和韵味吗?不能!用心用情比唱歌技巧更重要!

这里“道”更多是指家长的思维和理念：当家长真正理解家庭教育的本质，真心尊重孩子，尊重每个生命的不同个性，充满真爱的心对待孩子，无招胜有招，可谓：“重剑无锋，大巧不工”；偶遇顽童劣事，再配以“术”，一叶一花皆为利器，引导孩子，健康成长，威力巨大，事半功倍!

有道无术，术随道生；有术无道，术随道灭!

二、 身份&动力

孩子不愿做一些事情，或做事情拖拉、磨蹭时；往往这件事不是孩子内心希望的或认同的，孩子缺乏内在动机，动力不足，或是被父母逼着做的，往往是脱罪感，不做会受到父母责罚，即使是自己的事，比如作业，也做的毫无成就感，孩子有与父母作业自主权利控制的动机甚至报复的动机，就以拖延隐形对抗了，而父母看到孩子不自觉往往更不相信孩子，更多监督和催促，而孩子更拖延，恶性循环……

这时父母除了更多需要相信孩子可以做好自己的事情，放手孩子去掌控自主和权利，能安排好自己的事情。

同时，需要从身份层面多引导孩子! 让孩子从小慢慢明白社会的运转规律，大人工作的目的，孩子上学的意义，引导孩子个人梦想，想成为什么样的人，引发孩子的自我兴趣和内在动机，让孩子为自己而学及成长，孩子的自主性及动力会增强，同时学会为自己担当负责！这个过程不是一撮而就的，要多次引导及耐心！

三、 “空船理论”

庄子的“空船理论”讲了这样一个故事： 驾驶一只小舟在河中游走，有一只船不顾你的提醒撞上了你的船，可说全责，你很生气，朝对方船上破口大骂，再三地呵斥对方；可当你发现这是条空船船上没有人时，你是不是一下子气就消了，停止叫骂，好像发不起火来了。可是你的船被撞了的事实确实存在啊，火气即消是因为没人吗？……

你开始生气有脾气是因为：自我认为小我受到了对方欺负，受到了不公平对待，受到了侮辱，我不找回公道、面子简直天理难容。船被撞只是表相，认为我被冒犯是实相。等到确知只是条空船，没有人欺负我，没有人侮辱了我，实在没必要对一条空船找回公道，找回面子，找回场子。思维决定情绪影响行为。

再举个例子作为结尾：你走在人行道上，停下来看路牌，被后面人撞个满怀，疼了，痛了，头还没完全回过来下意识地脱口而出：“你瞎啊，不看路啊”，因被撞痛怒气冲冲，准备回转身好好理论下，甚至“教训”下，当回过头发现撞人者真是个盲人时，你做何感想，又会什么反应？欢迎自省!……

四、 “无所谓”

有的父母抱怨孩子不上进，没有好奇心，好像对什么都“无所谓”。真是这样吗?

每一个孩子，都具有向上向善的动力；天生具有好奇心，具有探索精神，无知无畏。是什么制约了孩子？让孩子不敢去探索？不愿去尝试？失去兴趣，固步自封？

孩子成长过程不断一点点进步，孩子欢欣鼓舞，成就动机强烈、跃跃欲试，成就自我，是什么缚住了孩子的手脚？让孩子没有勇气、畏惧困难？丧失上进，玩世不恭？

孩子“无所谓”的态度表面背后，到底隐藏着怎样受伤的一颗心？是伪装还是绝望？是毫不在乎还是无可奈何？是对抗提醒还是自暴自弃？……

深层认识孩子无所谓态度，了解孩子无所谓背后的动机，追根溯源，父母改变教育方式，提供适合成长环境，让孩子失败无所谓，成功有所谓!人生有所谓!

五、 《家有边界，照顾亲戚需有度》

1: 人们往往小时候缺什么，长大拼命想补回来，不为别的，更多是想证明自己配得或已得。证明的多了，（双方）都习惯了，当证明者的证明物无法持久消减或撒除时，（双方）可能又都不习惯了，又导致新的需求点或矛盾点，问题层出不穷，需要有度。

2: 生而为人，各自负责，可以救急，无法代替。帮人要有度，授以渔技而非济鱼，雪中送炭，渡过难关，但非粮票，长期供给。有心之人升米恩，无心之人斗米仇。你永远叫不醒装睡的人，愈叫愈睡，你永远帮不好一个不想担责的人，愈帮愈陷，无底大坑，坑己坑人。让社会教育，关健时刻拉一把，避免掉坑，成长思维，带动他人，助其机会，得到锻炼，提升能力，一技在手，世界我有。

3: 夫妻组建了新家，形成新的家庭边界，互相尊重，遵守边界。男主逾界，多是妈宝，女主逾界，多事娘家。凡事多商量，顾好小家先。聪明帮人，智慧处事，不为面子，不为炫耀，只为实效，帮人自助方为上策。

六、《我在家里是个局外人》

1. 婚后有局外人感觉，与其抱怨等待， 不如主动融入，或提出合理要求； 感觉同住公婆有生份心， 也可说是自身有分别心的映射； 多以心换心， 以爱换爱， 以诚换诚，主动融合。

2. 家庭遵循爱的顺序，女主人公是家庭总导演， 显示爱和担当， 和男主恩爱幸福，让公婆放心交权，男主人公站在老婆这边， 维护小家，立场坚定，同时报喜不报忧， 让公婆放心放手小家， 各负其责， 各守边界。

3. 夫妻各自男女一号， 主演家庭大戏， 随着孩子出生是二号主角， 加上老人配角同住， 需要夫妻不断学习成长， 适应角色变换及家庭人员增多， 主动适变， 睿智处事，家有边界， 爱有顺序， 我爱他， 你放心， 小家幸福，大家开心！

七、 给出前先爱好自己

一颗小苹果树苗，一般长三年才结果，之后进入丰果期，自然规律如此。

那这三年苹果树在干什么呢? 爱自己，长好自己先。从土壤里吸收水份，养份，不断供给自己，深扎根，广积粮。同时让自己愈来愈树繁叶茂，枝茎粗状牢固，不惧狂风暴雨，不惧结果时引来的害虫等，让自己强大起来，强大到足够支撑果实和树身时，才结果，受益众生。

假如一开始就结果，挂果的小树枝狂风大吹，折断可能很大；果实引来害虫害鸟，及可能来自人类的折枝之祸，因果实可能树本身都难保存……

三年蛰伏，自我强大。树尚如此，何况人乎?大自然的神奇，已告诉我们一个真理：“给出前先爱好自己”。自己强大了，无欲无求!爱满自溢， 利己利人!

八、扁鹊的医术

魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？” 扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”

文王再问：“那么为什么你最出名呢？” 扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”

这个故事告诉我们：教育要从娃娃抓起；“3岁看大，七岁看老”；孩子的有效陪伴期十年等无一不说明教育要趁早的重要性。 防患于未然。孩子出生除去先天气质差别，是一张白纸。孩子愈小，愈以父母为中心，愈易塑造。到青春期出问题才想去弥补，代价大且效果微!

父母要做扁鹊的长兄式父母，父母学习，科学育孩，从小培养，轻松高效！

九、 勿忘初心!方得始终

在选择配偶时，人们习惯用缘份解释有时也说不清的婚姻选择，其中有很大一部分就是潜意识帮我们做的选择，有的缺什么就想选这方面强的弥补自己的缺憾，很好解释了潜意识的平衡和中庸之道。

当走进婚姻N个年头后，生活的不易及人性的贪婪让人们追求更好的生活同时对路途上困难和难辛有不满和寻找原因&借口，这时往往对方当初弥补你吸引你的优点因跟你不一样，成为你不顺时打击的理由，因为人们认为自己很能干，如果跟我一样，不拖我后腿，早就成功了。

还有一点，恋爱时自己没有对方有的多么珍贵，婚后天天在一起，时间久了也厌了，要求更高了，比如自己没有对方有，像对方喂水，一开始喝的爽啊，喝久了，怨起来：“天天喂白水怎不喂糖水呢?”或“这口喂大了，呛着我了，这口喂小了，喝不过瘾”等等，全忘了是对方在喂。 勿忘初心!方得始终。

十、 成绩&兴趣

这几天朋友圈有一件事刷屏，就是期末考试孩子成绩如何，图配一堆短甘蔗，旁白：“可内服外用”……

孩子成绩重要吗? 重要，孩子成绩好意味着可以上个好学校；上好学校重要吗? 重要；意味着可能有个好工作? 又如何? 重要吗?…… 好像都很重要。唯一吗?

未来社会，想想与孩子竞争的不只是人类，还有AI人工智能。现在死记杂学的知识还有多少价值?想想父母自己学生时代学的知识现在多少有用到?而有用的多是需要重新学习的……相反，孩子保持好奇和创意，保持学习的兴趣，具有不断学习的兴趣和能力比成绩更重要!

如果您的孩子是个学霸，值得恭喜。如果不是呢? 淡定：条条大路通罗马，况且，是不是要去罗马还不一定呢?每个人心中有自己的罗马， 各自有各自中意的某马，塞翁失马，焉知非福? 田忌赛马，不争一时；每个孩子心中的罗马也不是一天建成的，需要父母具有发现孩子兴趣的眼光和提供合适的成长环境，孩子可能建立属于自己的罗马帝国，开创属于自己的天地，活出自我的快乐生活，具有幸福的能力!