多次相遇的缘分,让我已经不仅仅是出现在F69期北京班上的一个DISCer,从结缘到缘续,我清晰的记得与海峰老师每一次在线上与线下的际遇。
因为好奇,2018年我走进DISC国际双证班。
因为了解,此后我持续在做DISC企业课程的培训。
因为缘分,2019年又转身在与英杰合作的品牌中多次与海峰老师相遇。
更因信赖,此后我持续出现在C班、B班、BP2营中......好吧,跟我经历相同的伙伴不在少数,
但我想说,走完以上这些经历,占了我生命里的3年时间,这其中,海峰老师直接给我的帮助、以及间接给予我的指引,肯定比海峰老师自己知道的多很多!
然而这份“巧然”,在偶然一次听到社群中,让大家念念不忘提起的那句“在我还能点灯时,就不要偷懒,未料在转身时,身后已是一片灯海”这句话时,豁然开朗。
所以,认同很难,但有些认同,一旦认同了便也很难改变。
“不给海峰老师添麻烦”和“精力有限”牵绊住脚步......
但今天,我想接下海峰老师这份英雄榜的战帖,因为,仅是这一篇推文,便似启动了潘多拉魔盒般,使目测可见的每个环节,都充满吸引力,使人趋之若鹜。所以深夜决定,此事不应错过,定然还要保证全然投入与积极参与的那种。
随之,当然少不得战帖中的答卷。
我的观点如下:
99元的课,免费送给50个人,怎么送?
1.如果还是一只小白时的我,会将其分享给与我同频的好友增进关系,与ta一起进步。
实现人情往来中的一次完美互动。
2.已经走在运营路上的我,则先自问三句话:
【送的什么课?】这个问题,背后既有你要了解的产品属性、更代表个人的目前定位,要清晰的知道自己是谁,在为什么品牌./人,围绕什么目标做事情。
清晰了这些,你就知道你送的是什么了。例如,一次单纯链接的机会?一次答谢性的回馈?一次为引流而做的宣课?一次为吸粉而做的试探?
知道这些,才能有的放矢!
【送给什么人?】
合适的课+适合的人=被放大的效果,除了知道自身产品的属性,更要知道谁更适合这个产品,给猴子送竹子的段子告诉运营人,内容再好,也要送给Mr.R.
我做亲子内容,找妈妈圈;我做企业课程,链接HRD;我做闺蜜课,找美妆美体社群...想做全家共生内容,从孩子角度开发妈妈的市场,是个不错的选择......
所以,了解属性,更有利于细分用户,与其全网捞鱼,不如饿池里放饵,事半功倍。
【为什么送给ta?】
送课给ta分这么几个情况,要么是ta需要这课,你送给ta,你可能白捞个人情,被点赞表扬一下;要么送课给ta只是你认为ta需要,这就容易出现送对送错的情况,送对了效果同上,送错了猴子不领情,还可能引发圈子不同、不必强求的尴尬;当然,还有一种理想中的情况,你认为ta需要,而ta恰好也需要这课,于是你给了,ta要了,于是两人都开心了。
此处“约等于”好产品+好定位+好运营=好的效果,当然,以此为序,仍有下文。
为了引流,我们还要让口碑好的人愿意为我们转销售,引来更多同类需求的人;
为了口碑,我们需要做好运营中的引导动作,建立新用户的信任,使其对产品和内容产生认同。
为了变现,我们也需要设计好承接的产品与销售体系,让大家买的开心、卖的安心、得的舒心。
一句话,好产品的运营设计,是要走心的。
So,99元的课,可以送的直截了当、拢纳人心。也可以送得百转,让人回味的。
我们最需要做的,是先要看清自己的需求,再动!
3.下一刻的我,期待蜕变后有更多思考的空间。
让运营做的更好,是保障让好产品被瞩目的前提。
当然,还要加一句话,送什么?送给谁?为什么送ta?三个思考不离这句话,“极致利他,便是利己!”。
一切以用户为中心的初心,才是好产品的终点。
最后说一句,在杰伴成长英杰做产品,我做运营,心知好产品更需配好运营,所以我来敲门啦~
英杰,有幸成为海峰老师闭门会成员(对,当时您没让我进门,此刻提及一下,有点小记仇)
贲贲,邻三月闭门会现场,全程看您在现场端坐守候两天,为三月护航,直至第二天下午,站在台上的你,原本40分钟的分享,被学员拉住生生讲了90分钟,燃爆现场。
好了,敲门的砖我先搬来这么多,接下来期待海峰老师开门让我进群聊。