让课堂慢一些
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贴近社会生活，cujin
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几种类型：
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按照类别分别介绍：
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并指出京杭大运河，提问
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利用多张明信片请学生分别归纳人文、自然特色
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多张明信片展示、分析，最后归纳（课堂来源于生活）
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上图：马戛尔尼来访中国视频导入
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东北地区的生活从《我的家乡在东北》歌曲中挖掘出来
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礼乐文明如何认识？让学生参观历史博物馆，先参观西周博物馆，然后了解牧野之战在壁画室，接着再次进入西周文物展厅。
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中国南北方——快乐向前冲活动
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李世民与魏征的故事串联
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并结合相关制度讲述
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用故事人物贯穿整个课堂
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社会实践活动类
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自己编写参考消息
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第三次设计形成对学生调查报告
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历史类也可以采用调查
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课后调查也可以
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