《学习之道》是关于学习的方法论，这本书是我读书会一年10本书之一，把这本书列为必读之书是因为我认为家长学习一些方法，对于引导孩子来说，意义巨大。

001，渐进理论，我把它理解为归因理论。确实，在生活中很多人把成功或者失败的理由归结为外因，即书中说的整体理论；而有些人把成功或者失败的理由归结为内因，即渐进理论。归结为外因的人多经不起失败，不愿意面对压力和挑战；归结为内因的人，多数人面对失败会更积极地总结经验教训。

说个现实中的例子，我家孩子上奥数课，最初一起上奥数课的孩子有10个人。过了一个月，其中一个孩子的妈妈说：实在抱歉，我们不去上奥数课了，我和爸爸数学都不好，我家孩子没有数学天赋。这话是当着孩子的面说的，我看到他们家孩子迅速低下了头。事情过去一段时间后，在期末考试时又碰到这个妈妈，她说，我们家数学考得很差，我觉得就是学习奥数的时候跟不上，让他学习数学的自信心受挫了。

这就是整体理论的危害，经由家长带给孩子的影响，我相信在很长一段时间内这个孩子都会把自己的好与不好归结为天生的或者外在的因素。如果这位妈妈自己采用的是渐进理论，那结果可能会有所不同吧。

002，软区域，即心平气和地对待已经发生的事，然后学着将这些事情为自己所用。对于我自己来说是比较容易集中注意力在某一件事上，冥想除外。我多次尝试冥想，都会发现当我冥想的时候，我脑子里真的是事情乱飞，一刻也静不下来，或许我还需要找到更好的方法，或者坚持更长的一段时间。

003，漩涡效应，漩涡效应是指一系列错误的连锁反应。是提醒人们，当人们犯了错误，时间仍在流逝，那些停滞不前的人，就像进入了一个错误的漩涡。在意识到自己的错误时，最关键的是要保持冷静，恢复清醒，赶紧调整，这样才能转危为安。

这个世界上没有人不犯错误，关键是犯了错误后的应对机制。有些人会去责怪别人，就如文章中举的那个女孩的实例，因为自己塞了耳机导致差点被自行车撞，反而去责怪别人，而不是及时纠正错误，导致悲剧的发生。生活中也很常见，回忆下你周边或者你小时候，有没遇到过妈妈打了孩子然后说都是被你气的？

错误是学习的最好机会。如果你把“错误”换成“错悟”，或许会比较好理解。在意识到自己的错误时，承认自己犯了个错，不去把错误的责任往别人身上推，你会更加迅速的思考弥补错误的方法，迅速调整自己，这样就避免进入一个错误的漩涡。