桐下读写共同体《教育常识》“为每个人的幸福生活而教育” (p48)

教育是直面人的生命成长,促进人的生命生长的事业。

      教师是在阳光下工作的,这也是我选择这份职业的原因,让人心生希望与美好。


教育,就是对生命的再创作。

        责任重大,向上向善,相互成就,师生共长吧。


在教育的世界里,学生的生命第一。

      关注学生的生长需要并满足他们,成就学生是不是老师最大的使命呢。


有耐心的教育者,才会有从容。

      我钦佩的一位偶像级的老师叶德元老师,他曾有本书叫《做心平气和的班主任》,是啊,心领神会安之若素,才能坦然接受从容应对。静能生慧,在言说中思考,在反思中行动。耐心和从容必不可少。


教育是一项慢的事业,因而是一项需要安静、耐心和从容的事业。

      不做急匆匆失去耐心,慢悠悠但可能错过生长时机,做不紧不慢 间把握了生命生长节律的教师。

      这二十多页读的有些压抑,教育者的使命感让我觉得肩上担子很重,无法释怀又无可适从。每个人的幸福生活都与我挂钩,似乎把自己当成了圣母,但好像文字内容都与平日的教育工作息息相关。可能是自己能力有限,时感无力的茫然。可能有这种感觉才是对的吧,有前进的动力,不负教育者的使命。(可能今天的工作过于饱和,没有读的太透彻,空下来再到书中去找找动力)

最后编辑于
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

友情链接更多精彩内容