83 研究教育的人，担心没有真实现实的理论，难免成为“真空中的真理”。 懂得教育知识的人，是最接近“懂教育”的人。如果超越学科界限，在我看来，最...

教育是直面人的生命成长，促进人的生命生长的事业。 教师是在阳光下工作的，这也是我选择这份职业的原因，让人心生希望与美好。 教育，就是对生命...

看了序之后觉得理论书好像也不是那么的难，试着跟大家一起读读吧。 意义是在行走中，而不是在长吁短叹的忧思埋怨中获得的。“我”的意义就转...

在时光的长河里， 童年那只纸船悠悠荡荡， 载着纯善与欢乐， 顺着金沙水流缓缓前行。 那只通往攀枝花的小船， 载着人情味的回响， 就像攀枝花的阳光...

张红 未来班级：高技术和高情感的平衡 未来班级的使命：构建一种完整而有意义的班级生活 引导学生全面而有个性地发展 现代性之隐忧：伦理失序或消解带...

这本书是1895年出版的，为写读写共同体作业再次复盘“群体的意见和信念”间接成因中的教育： 一个国家为其年轻人所提供的教育，可以...

教师特别会什么呢？每次半命题出现，我都很忐忑，身为教师，自己到底擅长什么，又在哪里欠缺呢。特别会的大多是教师共性的，特别不会的是我要去思...

低级快乐是放纵，高级快乐是自律。 原来我爱家楼下的苕皮、炸串、炸鸡、串串、炒饭等，除了三餐时不时要来点垃圾食品，贪吃爱...