教师特别会什么呢？每次半命题出现，我都很忐忑，身为教师，自己到底擅长什么，又在哪里欠缺呢。特别会的大多是教师共性的，特别不会的是我要去思考去努力的，有时自己很“中庸”，生活中很难表达自己特别怎么样，写作思考中也很难表达自己特别会或特别不会，所以每次半命题梳理的其实都不是很满意，只能说在思考，写作即思考，即总结，也是优化吧，更清醒后，知道自己应努力的方向。
每天到底写什么，怎么写，是不是要在写作中展现自己好的一面，想到这儿，我就打住了，因为写作一旦有压力、过多的顾虑，文字就会变得功利，也失去了我加入写吧的初衷，文字是我所爱的，每天早上会思考选题，我想，就记录自己想记录的吧，因为年龄快到一个坎儿的原因哈哈哈哈哈，这期更想辩证的思考自省，寻找自洽的过程，与自己和解，学会爱自己，这是永久的话题，这期写吧对我有不同的意义，可能多年后翻看会觉得想法稚嫩，而这，却是当下最真实的我。
感谢桐下写吧，有机会让我面对自己，让我放空冥想，洞察生活，让我有喜欢的文字接触，让我梳理自己的内心后更有安全感……更重要的是，有这么多坚定的人儿同行，有坚持的动力，获取到能量，很多时候也试着换个角度看问题。
其实我经常被文字打动，大家记录的文字有不少时刻都有共鸣，主动评论又有些难为情哈哈。
明明知道发图片更直观，可我只想发链接，万一被认真看了，还有领导在，藏拙哈哈哈哈。
写作，就像是我喜欢的水，流水，不争先，而是滔滔不绝，不必一次写很多，而是坚持，可能这也是写吧存在了十二期的原因之一吧，希望自己能保持对文字的热爱，也能做一个在特别想写点什么的时候，愿意去记录的老师。
