第一届学生中有一个可爱的小女孩叫阿牧，天真内敛，想象力丰富，二年级的尾声，随爸爸去澳大利亚访问，其实家里早有打算，如果孩子适应了就不再回国了。澳大利亚放假的间隙孩子回来玩过几次，在班上一起上两天课，亲近一下老同学，班上孩子们喜欢她带回的巧克力和考拉玩偶，记得问阿牧她说肯定不会回来，因为不想每天写作业。这孩子的性格很适合国外教育，担心她这么小出去不适应，还是为她想办法拖延保留了一年的学籍。
上学期阿牧的妈妈联系，在校门口见到他们母女时，眼眶是湿润的。孩子放假两周，在回来的第一时间，托妈妈和我联系，期末再忙我们也约好了见面时间，一别真是4年了。
从国内教育聊到青春期，提升自身能力到感情问题，还讲了低谷觉得难的时候怎么办，最后说有心事可以找苟老师。我都忘记自己说了些啥，回忆起这些是因为阿牧妈妈在我说的时候用备忘录在记，搞得我挺不好意思的，也不知道能不能帮到阿牧。只是觉得好久不见一面，想把未来几年的可能孩子会经历的事面对的情况，把能想到的都想和她聊聊，出于老师对学生的保护和爱，有很多放心不下。
国外的生活起初并不那么顺利，她的成长也出乎我的意料，印象中内敛的小姑娘也变得明朗，适应能力超强。
拥抱少不了，忍不住抱了又抱，感慨也是少不了的，看到学生成为更好的自己，能见证他们的成长，且被记得，这种情感是真挚的是单纯的是美好的。龙应台笔下的父母子女一场是不断目送背影渐行渐远，且不必追。教师与学生更是如此，小学循环六年，六年的光阴，于孩子而言是学业生涯里最长的一段求学历程吧，于我而言教五个六年就该考虑退休了。
既相逢，却匆匆，都说第一届学生是白月光，在心目中的分量确实是无可替代的，家长就像哥哥姐姐一样，有点想他们了。
