文/济安
小时候，我的愿望是成为一个厨师，因为看了【中华小当家】，感觉里面的主要人物都很热爱料理，且愿意通过厨师这个身份为别人带来幸福。
到了初中，看了三毛的作品，特别想成为一个旅行家，看看这个世界。当时作为一个农村的孩子来说，可行的方式是未来成为一个出租车司机，来着车到世界去看一看。
高中的时候，对社会现状有了更多的了解，想帮助更多的人。而且到了高中的年龄突然感觉自己有了很多的责任，包括会思考读书有什么用，过去读书人是为了什么，现在我读书只是为了将来更好的工作吗？当时遇到央视的纪录片【世界著名大学】，看完每一集，都深深的感动，每位老师和学生都怀着为寻求真理和为改变社会而努力的热情。这时候，突然有了一个理想，上学是为了追求真理，服务社会而努力。于是想未来找一门专业好好学习，成为一流的科学家，能够服务社会。
大学的时候，整个教育氛围还是像高中差不多，学习将来是为了考研或者出国，未来找到更好的工作。当然大学除了上课，还有更多机会去尝试听其他的文化课，艺术课。同时也有志同道合的朋友一起去社会实践，了解这个社会。发现这个社会很乱，教育，医疗都有很大的问题，更不用说其他的状况。当时灰心丧气，正好有一位老师给指明一条路，教育是一起根本。于是开始走向基础教育。
到了教育这条路，走了五年了。外在的教室再好，教育理念再好。如果老师没有内化，活出生命的状态。外在的形式再好也作用不大。只是新瓶装旧酒。所以，能够提供有助于孩子内在发展的课程，而这些还是有赖于成人提供的环境和成人的意识。成人的意识还是有赖于自己对生活的体验，以及对生命的理解。
所以，我还可以做些什么呢？或许，我该问问自己，我活的开心吗；我想知道的答案，我发现了吗；我活出真正的自己了吗？
