深圳教师编制考试如约而至，和以往一样都会选择在报考最后两天进行岗位筛选，经过再三权衡利弊进行报名。今年自认为提前一个月的备考状态满分，然而当我打开深圳考试网，踌躇满志的要选择岗位报考的时候，却发现自己一个岗位都不符合。那一刻，跃跃欲试的心被泼了冷水般冰冻到无言。
这次考试颠覆式调整的要求让我措手不及，一度觉得自己这一生的梦想就此陨落。冷静下来认真分析岗位不符的原因：一是教学经验年限不符，自己教龄3年，大部分要求5-10年以上。二是专业不对口，报考数学老师，而自己却是会计专业，这是非师范生最大的痛点。三是超过一半多岗位要求学历是研究生及以上，这类岗位没有年限和专业要求。综上所述，没有一个岗位是我能满足两项的。这次教编考试就这样与自己完美错过。
现在不确定的是以后都是如此趋势，还是仅此一次调整解决代课老师，不得而知。内心有些惶恐，自己标榜的编制梦想是否就此破灭了。虽然明白，教龄可以积累，但是专业不对口却是致命的。后面转念一想，看来只有提升学历才是对梦想最好的捍卫。可是自己有3年时间再来一次全日制研究生的魄力和精力吗？奔三的迷茫，婚姻？生娃？还是继续再造？
想法很多，却发现自己再也没有果敢的能力。大学时候的意气风发，到了30岁这个分水岭似乎被削弱的残缺不堪。突然觉得自己很可怜，机会那么多，自己却连选择的权利都没有。究其原因，终究是自己不够优秀，软实力硬实力都没有达到深圳这个城市的人才要求。
踟蹰了一天，和陈先生倾吐这件事情。陈先生倒是很淡然，他的看法：“在我看来这个根本不叫事，没有烦恼的必要。首先你将考编定义成梦想，太局限，不是你自己不够优秀限制了报考的权利，是你自己捆绑的梦想局限了自己的人生。比如你现在的国际学校一点不比公办学校差，甚至有过之好而无不及。福利待遇，地理位置，接触的家长圈子，香港化办学的简约规章和最重要的不加班到点走的制度，以及落实素质教育不比分数无压力的氛围。试问内地有几个学校能做到？再者，在这么宽松的教学氛围下你还有自己的工作室，并且两头兼顾的如鱼得水，薪水总计比公办来的更灵活更丰厚。这在公办学校应该是很难实行。最后，你将父母传统的稳定观念强加于自己身上，一直为父母完成着他们想要的结局。其实所有的工作和圈子都是围城，里面的人想出来，外面的人挤破头想进去，可能进去以后你会发现还是原来的自由和习惯更适合自己。所谓的稳定不过是外界一种憧憬美好，真正的感受如人饮水冷暖自知。”听完之后我竟无言以对，觉得十分在理，陈先生说的和我内心一些想法竟然不谋而合，难道是我潜意识就不想去考，只是为了父母为了一些所谓的名声去考的吧。内心甚至觉得现在的生活已然是自己喜欢且珍惜的。
第二天，一个前同事现已经是体制内老师，电话给我，问我报考事项，我淡然一笑：“没有报。”换她惊讶，随后她又说，没报也好，公办听上去美好稳定，实际上也没有期待中那么美满，具体的我就不说了，总之很怀念和你们在一起的日子。
嗯，现在释然了，我要开始我的阅读计划和写作之路了，为成为斜杠青年，努力奋斗着，原来梦想是条条大路通罗马，人生不设限，活的更精彩！
往往你以为的绝望，其实是挣脱了枷锁！
