【1】
提起“高效学习法”，你的第一反应是什么？恐怕大多数人想到的都是什么“番茄工作法”，什么时间管理，什么甘特图，什么知识结构图，什么目标管理、任务清单……等等等等。
但是本书的作者，毕业于清华大学法学院，现于常青藤宾夕法尼亚大学攻读硕士学位的亦弓告诉我们：不是的。
很多时候我们所谓的“高效学习”的种种方法，其实都是一些表面的技巧，是所谓的“术”的层面的东西。但高效学习的本质，不在于技巧本身，而在于技巧背后的一套通透的深度思维能力。
因为作者本身就是一名高效学习者，所以在书中，作者是结合自己的经验和思考，现身说法，从酝酿目标、合理规划、时间管理，到实质输入、知识处理、自我省察、专注赋能等多个方面进行全方位的阐述，首先让我们真正理解——究竟什么是真正的高效学习？然后，再知道如何进行高效学习。
掌握了正确的方法，“高效学习”就不再是一件难事，而是一件轻而易举的事。
【2】
书中的一个重点，相信也是很多人在学习过程中的难点，那就是——怎样把知识有效地学“进去”？
首先要面对的，就是如何做好“输入”这一步。比方说很多人可能都有这样的习惯，就是看到什么好的文章之类的，总想着收藏起来，等到以后再看。可是最后却发现，收藏夹里囤积得越来越多，最终自己却是什么也没有学到。作者在书中提到很重要的一点：学习也需要“断舍离”。
学习的“断舍离”，也很容易理解，那就是应该清理知识的入口，把焦点放在当下，而不是未来——现在不学的就不要收藏。
因为真正有效的知识，是不会过于复杂的。我们看到的之所以复杂，那是因为加了一些衍生营销手段罢了。其实真正有用的书，往往是读一本顶很多本。
当我们清楚地认识到这一点，就不会总是再陷入到囤积知识的执着中，当你减少了待处理的学习资料，反而更容易把注意力放到当下的学习中。
【3】
如果说在学习资源上的“断舍离”，是帮我们做好了第一步，让我们待处理的学习资料变得“少而精”，那么，接下来我们要面对的，是如何把这些“少而精”的知识有效地学“进去”？
作者提出了一个非常重要的观念：高效能的知识输入，永远都离开问题意识。所以说，当我们在阅读一篇资料，一篇文献的时候，最好的方法就是：带着问题意识去阅读。
比方说，你可以带着自己的写作任务去阅读。这样的话，你就不容易把刚读到的东西给忘掉。在带着问题去阅读的过程中，你肯定又会产生新的问题，新的思考，新的想法，可以随时记录下来，这样在整个阅读的过程中，就很容易把所学习到的知识串联起来。
【4】
当然，以上讲的，只是输入的部分。但是所有输入的知识，只有真正的吸收理解，内化为自己的东西时，那才是你真正的学到了，否则，一切都只是白搭。
道理很多人也都明白，但到底如何做呢？作者给了我们几种方法，例如：
理解重组，即你学习一个知识时，要从“我明白了”到“换句话说”，真正能用自己的语言重新说出来。
简化凝练，这是告诉我们，所有的道理，都是可以用一句话概括的。当你无法用一句话概括出来的时候，说明你可能还未真正理解。
另外，还有归纳再利用和创造联系等方法。
总之，本书作者结合自己的实践经验，给了我们很多很实用的“高效学习方法”论，今日就权当是抛砖引玉，大家觉得感兴趣的，最好还是自己去读一下原书。
